Королевство двоечников - Выставной Владислав Валерьевич - Страница 49

• Предыдущая
• 49/57
• Следующая

– По бокам, по бокам его!

– А теперь – по носу!

Под конец всего этого представления Янка стащила сверху один из матов и набросила на Егора, чем вызвала очередной приступ хохота зрителей. Потом она еще и запрыгнула на этот мат (сделав это так, чтобы всерьез не навредить Егору). После чего отряхнулась и гордо отошла в сторону.

Потрепанный Егор вылез из-под матов.

– Хватит с него! – решил Черепанов. – Увести в темницу! А у нас еще незаконченные государственные дела: в «козла» доиграть. Надо же узнать, кто сегодня будет кукарекать с главной башни!

…Егора бросили в камеру.

Он дождался, когда гвардейцы уйдут, и осторожно достал из-за пазухи засунутое туда тайком, под пыльным физкультурным матом, сокровище.

Волшебный Школьный Журнал.

Егор осторожно погладил серую книжку Журнала.

С этим Журналом у него были непростые отношения. Не раз он посягал на его страницы, пытаясь исправить показатели собственной успеваемости.

Как-то раз, вместе с сообщниками он пытался лезвием от бритвы соскрести «двойку» по физике, которая почему-то не давала ему покоя. И ему удалось ловко уничтожить оценку, но как оказалось… чужую! Увлекшись процессом, вместо своей «двойки», он стер «пятерку» отличницы Жени Коваль. Наверное, просто потому, что ее фамилия первой бросилась ему в глаза, а Егор сильно волновался, совершая это преступление.

В другой раз, чтобы получше замести следы, Егор решил использовать для вывода «двойки» по химии самую настоящую соляную кислоту (ее он утаил на лабораторных занятиях).

Как это ни удивительно – химия действительно сработала! И оценка исчезла, словно под рукой настоящего фокусника. Правда, вместе с половиной оценок всего класса. Журнал тогда пришлось восстанавливать по дневниками и учительским отчетам. Егор, помнится, тогда натерпелся страху, но положение его от этого не стало лучше.

После этих случаев, Егор махнул рукой на Журнал. Он просто свыкся с мыслью, что он – двоечник. Так и жил до последнего времени…

А теперь вот Журнал у него в руках. И обладает он, как говорят, удивительной силой…

Егор открыл первую страницу. И тут же перед глазами вспыхнула ослепляющая в темноте надпись:

И ничего больше!

– Ну, вот, – буркнул Егор. – И посмотреть даже нельзя. И за что только я тумаки получал?…

Волшебный Школьный журнал следовало поскорее передать Ирине Васильевне. Только она была совершенно в другом конце темницы.

И как только пробраться туда? Попытаться открыть замок? Чем? Ножиком? Эх, ведь и ножик даже он отдал Андрейке! Вот невезуха!

Егор только-только собрался, как следует, предаться отчаянию, но услышал знакомый скрипучий голос:

– Что, Власов, пожинаешь плоды своего успеха?

Перед решеткой стоял учитель труда в полной боевой раскраске! Индейских перьев на его голове стало еще больше. К копью добавился висящий наискосок, через плечо лук и колчан со стрелами, и лицо его стало еще более устрашающим и суровым. Только глаза по-прежнему были насмешливые.

– Пожинаю, – вздохнул Егор. – Вот, мне и надо всего-то – пересесть в соседнюю камеру, чтобы с Ириной Васильевной пообщаться. И то не могу.

– Ну, это как раз не проблема, – сказал ДВС. – Запомни, Власов, для учителя труда в этой школе никаких замков не существует!

В две секунды трудовик извлек из своей холщовой сумки моток проволоки и плоскогубцы. Мурлыкая себе под нос какой-то мотивчик, он быстро соорудил из куска проволоки какую-то закорючку, а еще через несколько секунд уже снимал с решетчатой двери большой висячий замок.

– Ух, ты, здорово! – восхитился Егор. – Вы прямо, как настоящий взломщик!

– Я совсем не взломщик, – поморщился ДВС. – Я просто руками умею делать все, что может пригодиться этой жизни. И вас, обормотов, пытаюсь научить тому же. Только вот вы, почему-то, учиться совсем не хотите!

– Ну, если бы вы учили нас так здорово взламывать замки… – мечтательно произнес Егор.

– …то меня посадили бы в тюрьму, – сказал ДВС. – Я вас работать учу, а не замки взламывать! А когда умеешь работать – любая задача по плечу становится…

Егор не стал спорить. Он быстро выскочил из своей клетки и бросился к той каменной нише, где томился Андрейка.

– Надо всех выпустить! – быстро заговорил Егор. – Поскорее!

– Ага! – сказал Андрейка и затряс руками решетку. – Выпускайте! Я не против!

– Выпустить? – пожал плечами трудовик. – А дальше что? Всех снова переловят! А потом еще и охрану усилят…

– Да выпускайте же! – нетерпеливо шипел Андрейка

– Но ведь их можно спрятать где-нибудь! – сказал Егор.

– Я спрячусь! Я маленький и незаметный! – ныл Андрейка.

– Не все смогут, как я прятаться по подвалам и коммуникациям! – гордо сказал трудовик. – Для этого тоже особый талант нужен!

– Но можно спрятаться в библиотеке! – сказал Егор. – Ведь гвардейцы-двоечники не смогут найти ее.

– Ну, что ж, это можно! – согласился ДВС. – Только узников много – надо все тщательно спланировать. Пойду, пока разведаю дорогу…

– Ну, вот, опять ждать, – разочарованно сказал Андрейка и тяжко вздохнул. – Сижу за решеткой в темнице сырой, вскормленный в неволе орел молодой…

– Тоже мне, Маяковский нашелся! – сказал Егор.

– Это Пушкин, дурик! – буркнул в ответ Андлейка.

– Да? Надо запомнить, – сказал Егор и снова обратился к учителю труда, – Пожалуйста, закройте меня в темнице у Ирины Васильевны. Это во-он там. У меня предстоит с ней серьезный разговор!

Трудовик пожал плечами и направился туда, куда указал Егор.

– Ирина Васильевна, – сказал Егор, глядя, как ДВС легко расправляется с замком. – Я принес Журнал. Теперь вы расскажете мне про Страшную Школьную Тайну?

Трудовик вздрогнул и странно посмотрел на Егора. Но ничего не сказал. Просто снова закрыл решетчатую дверь, теперь уже вместе с Егором и Ириной Васильевной. И ушел разведывать пути к бегству.

Егор присел на деревянную скамейку рядом Ириной Васильевной: другой мебели в камере не было.

Ирина Васильевна взяла в руки Журнал и раскрыла его.

Подземелье немедленно озарилось волшебным светом.

– Болтать про Тайну вслух не стоит, – сказала Ирина Васильевна. – Может услышать Повелитель пиратов, слава ему и почет!

– Слава и почет! – сказал Егор, хотя совершенно не хотел говорить этого.

– Потому-то говорить о ней нет никакого смысла, – продолжила учительница. – Важно просто кое-что сделать – и все станет ясно само собой. Понял, Егор?

– Не-а! – честно сказал Егор и шмыгнул носом.

– Ничего, поймешь! – заверила Ирина Васильевна. – Ну, а для начала я спрошу тебя по последней пройденной теме – той самой, за которую ты получил у меня свою последнюю двойку…

Егор чуть не подпрыгнул на месте от удивления! Он, видите ли, преодолевая опасности и преграды, пришел сюда, чтобы узнать Страшную Школьную Тайну – а его просто снова вызывают к доске! И даже не к доске – а к какой-то каменной тюремной стенке!

– А это обязательно, Ирина Васильевна? – осторожно спросил Егор.

– Если ты хочешь узнать то, что хочешь – то обязательно! – таинственным голосом сказала Ирина Васильевна.

Егор только обреченно вздохнул в ответ:

– Ну, спрашивайте…

– Ладно. Ну, тогда расскажи-ка мне Егор про тех самых средневековых королей, про которых ты никак не хотел мне рассказывать на уроке.

– Про королей? Ха! Да, пожалуйста! – бодро сказал Егор.

И начал рассказывать. А почему бы не рассказать – ведь дома, со скуки он перечитал весь учебник по истории за шестой класс! А поскольку здесь, в темнице, он был единственны учеником, то говорить мог очень-очень долго…

– Спасибо, Егор, достаточно! – сказала Ирина Васильевна. – Вот видишь – можешь, если захочешь!

– Я еще и не такое могу! – хвастливо сказал Егор, но под строгим взглядом Ирины Васильевны сник. – Я хотел сказать, что я, оказывается, могу иногда кое-что выучить…

• Предыдущая
• 49/57
• Следующая