Бешеный Пес (СИ) - Шелег Игорь (Дмитрий) Витальевич - Страница 31

После плотного завтрака наша дружная, но настороженная компания, пользуясь подсказками приложения, отправилась в учебный корпус. Благо вместительная лекционная аудитория нашего потока оказалась открыта. Там даже уже успели собраться небольшие группки аристократов, которые при появлении безродных, замолчали.

— Поднимаемся под самый вверх и занимаем места. Садимся компактно — громко и чётко скомандовал Анисим — В конфликты не вступать. Благородным господам не мешать. Мы здесь для учёбы, а не для глупых противостояний.

Слова бывшего сержанта роты поддержки, а ныне самого обычного курсанта центра подготовки, никто не прокомментировал, однако я заметил, как переглянулись некоторые бояре, пара из них даже была из моего взвода, из числа тех, кто не собирался участвовать в конфликте. Так что, надеюсь, слова Анисима они запомнили и скоро перескажут их остальным. Сейчас наша цель заключалась в том, чтобы вести себя корректно и не дать агрессорам возможности перетащить на свою сторону нейтралов. Иначе тогда на нас навалится не часть бояр, а они все.

Кроме того, я сам, понимая сложность ситуации, решил вникнуть в некоторые нюансы взаимоотношений между благородными, чтобы позволить нашим противникам перессориться между собой. Как минимум я планировал приложить для этого все усилия и мои агенты, в том числе Носиков и Левенши, уже вовсю занимаются сбором информации.

Скоро аудитория стала наполняться новыми слушателями. Основная часть которых, с кривыми ухмылками и предвкушением на лицах, лениво осматривала компактно устроившихся безродных.

— Правильно делаете, что боитесь! — изредка доносились негромкие слова с их стороны, но ничего большего никто себе не позволял. Что, как по мне, было весьма странно.

Хотят усыпить бдительность? Получили вчера от кураторов под хвост за множество инцидентов в аудиториях? Опасаются нашего неожиданного сюрприза? Как с теми же самыми гранатами?

За время ожидания, я отметил появление среди учащихся моего потока виконта Данцева, за которым присматривал сурового вида уверенный в себе мужчина. Рыжеволосую Алесю, изредка продолжавшую за мной слежку в эти дни, двух её напарников, а также отдающего приказы маркиза, которого удалось сфотографировать незаметно для других.

Был здесь и Артём Сёмушкин с парочкой своих подручных. Правда от чего-то члены последней компании имели вид весьма смурной, голову не поднимали и своими кольцами егерей седьмого класса больше не бахвалились.

«Помяли их неплохо — отметил я характерные неторопливые движения курсантов — Видимо, покровители на время отступили в сторонку и позволили желающим проучить своих подопечных, раз до других безродных почти никто дотянуться не смог. Кстати, нужно будет за ними проследить. Если подобные нападения будут происходить и дальше, то надо будет забрать их к себе под крыло. Пусть лучше платят за защиту мне?»

Пока я рассматривал аудиторию и запоминал входящих людей, Анисим вновь проинструктировал находящихся поблизости курсантов, чтобы те даже не думали идти в туалет, по одному. Что это может быть весьма чревато.

Когда курсанты расселись по местам, в аудиторию вошёл невысокий сухонький старичок с огромными очками и бородкой клинышком.

Неспеша заняв своё место у трибуны, он включил компьютер, проектор для презентации и небольшой микрофон. Завершив настройки, профессор окинул наш угол неприязненным взглядом, а затем, не представившись и не проверив наличие личного состава, сильным голосом произнёс.

— Мой предмет называется «Теория разломов». Учёные до сих пор спорят о том…

— Судя по всему, ему вообще плевать придёт кто-то на занятие или нет — услышал я тихий шёпот Рибутова, который, кстати, тоже оказался в моём потоке — даже не сделал попытки подсчитать людей.

— Так и есть — сказал я, записывая должность, фамилию, имя, отчество пожилого профессора, которое значилось на титульном листе презентации — Он пришёл доводить до нас жизненно необходимые знания и совсем не собирается тянуть в светлое будущее дураков и лентяев. По его мнению, если они сдохнут в разломе по своей глупости, то туда им и дорога.

— Кажется, ты его осуждаешь? — проницательно заметил Александр.

— Конечно — кивнул я, коротко записывая содержание лекции — Это плохая позиция. Ученики, в своём большинстве, и так лентяи. Так уж мы устроены. Поэтому если курсантам позволить расслабиться, то толка от обучения почти не будет, а мы тут, вообще-то, не булочками торгуем. У имперского корпуса серьёзный недобор егерей. Терять даже плохоньких магов, желающих убивать монстров из-за слабого преподавательского состава это какой-то саботаж.

— От твоих слов мурашки по коже — признался Александр и, открыв собственную тетрадь, стал повторять за мной — Тебе бы в мотиваторы записаться. Лихо объяснишь, почему отсутствие утренней зарядки, ведёт к скоропостижной смерти на пешеходном переходе.

Хмыкнув, я продолжил записывать слова преподавателя и одновременно анализировать услышанное. Как новый человек в этом мире я сразу заинтересовался феноменом разломов и искал информацию по их возникновению, как в интернете, так и в библиотеке. Даже зачёт сдал. Поэтому лекция структурировала имеющиеся у меня знания и дополняла некоторые неизвестные нюансы.

Спустя несколько минут работы профессор увлёкся и всё с большим жаром рассказывал про свой предмет, необходимость изучения разломов и их особенностей, кратко перечислял особые признаки пятен.

Сразу же после окончания первой пары лекций в этой же аудитории шла вторая. По прикладной бестиариологии. Это занятие вёл сухопарый пятидесятилетний егерь пятого класса. Который кратко пояснил цели своего предмета и пригрозил всем обязательным зачётом в конце квартала. Наличие личного состава он, кстати, тоже проверять не стал, однако доводил информацию по монстрам седьмого класса весьма требовательным тоном и не позволял никому расслабляться.

Признаюсь, этот предмет понравился мне гораздо больше. Ну или занятие оказалось ценнее. Мы разобрали на нём пятёрку простейших тварей, но сделали это досконально. Преподаватель называл вид монстра, выводил на экран его изображение, доводил примерную численность особей в разломах, указывал размер, основные параметры силы, ловкости и скорости. Также тактику действий и описывал специальные возможности лидеров разлома — сильных тварей, владеющих некоторыми специфическими способностями. Я их считал техниками, а местные называли заклинаниями.

Именно этот предмет, который должен был проходить у нас в дальнейшем каждый учебный день, а когда-то и дважды, вновь подтвердил правильность принятого решения. Дистанционное обучение по книгам не заменит полноценное с преподавателем. Материалы я, конечно, прочитал, однако очень многого из сказанного сегодня на лекции в них попросту не было. Да и большое количество видеороликов с монстрами оказалось весьма ценным подспорьем, дающим мне тот опыт и базу, которого серьёзно не хватало.

«Если такими будут все лекции, то я буду чувствовать себя в разломах гораздо увереннее!» — подумал я.

Кстати, изучали мы и хорьков, внешний вид и характеристики которых заставил Рибутова лишь покачать головой и вспомнить некоторые неприятные моменты. Несмотря на огромную численность эти противники всё же были намного проще, чем попавшиеся нам богомолы.

После окончания занятия мы дождались, когда аристократы покинут аудиторию и вышли следом. Необходимо было сходить в общежитие, оставить там вещи и переодеться в спортивную форму. Интуиция внутри меня тревожно заворочалась, напоминая о грозящей опасности, поэтому я предупредил всех курсантов и мысленно посетовал на своих агентов.

«Почему молчат Носиков и Левенши? Неужели от них кто-то скрывает информацию по сегодняшней акции?»

После прибытия выяснилось, что преподавателем по данному предмету для нашей учебной группы является её куратор. Уже знакомый нам лейтенант Крапивин.

— В одну шеренгу! Стройся! — скомандовал он и бросил на меня злобный, мстительный взгляд.