Иноходец 4 (СИ) - Рымжанов Тимур - Страница 31

— Я уже заказал из республики и из империи Аратан, строителей, экологов, специалистов по очистке, целую эскадру очистных комбайнов и перерабатывающие станции. Республика предоставит в наше распоряжение пять орбитальных станций, но пока в системе болтается «Фобос», никто в здравом уме сюда не сунется.

— Но у нас совершенно нет подданных, — напомнила Джина, просматривая списки оборудования и строительные проекты.

— Да, — согласился я, — пока нет. Но у меня есть идея на этот счет. Ты ведь учредила детский фонд по борьбе с беспризорниками, ведь так?

— Да, но больших вложений мы себе пока позволить не можем и сам фонд действует только на столичной планете.

— Дъяр! У тебя еще сохранился контакт той группы специалистов по особым операциям. Те самые, что однажды выкрали графиню Хилу Эр Дор с Иридана?

— Да шеф. Костяк группы сейчас базируется на одной пустотной станции… а к чему вопрос?

— Свяжись с ними и поинтересуйся, не хотят ли они получить целую планету как полигон для тренировок и опорную базу?

— Сразу скажу, что захотят, но для них это будет дороговато. Если только вы не возьмете их на содержание. Они уже интересовались на этот счет.

— Великолепно! Осталось поговорить с председателем парламента.

— Я не очень понимаю, что ты задумал, дорогой, и причем тут мой фонд?

— Фонд занимается тем что отлавливает по планетам республики беспризорных детей и пытается их как-то пристроить. А что, если создать на Эдеме огромную военную академию, куда брать детей с шести лет, нет, с четырех лет. Можно даже с рождения. Заведовать новой академией будут люди Дъяра. Эти специалисты знают толк в военной подготовке, и очень быстро приучат молодых курсантов к дисциплине.

— В чем наш интерес? — задал вопрос Дъяр, а сам уже прокручивал в голове возможные варианты.

— Наш интерес лояльность республики. Мы тысячами станем отлавливать беспризорников, малолетних преступников из уличных банд, да и просто всех желающих. Даже подростки и мелкая шпана вполне способны приносить пользу и получать особые знания до того, как подойдет срок устанавливать нейросеть. Мы избавим республику от проблемы, соберем всех детей в одном месте и начнем обучать в суровых условиях.

— Как ты с курсантами на планете Орша три? — ухмыльнулся бывший генерал.

— Именно так Дъяр. У нас пустая планета, так что академий строить можно сколько угодно. Пропитанием они себя обеспечат сами, если захотят натуральных продуктов. А найти им преподавателей мы наверняка сможем.

Так лет через десять у нас выйдут великолепные военные и гражданские специалисты. Не разнеженные комнатные цветочки, а закаленные, умелые парни и девчонки, подготовленные к жизни на сто процентов. Академия будет считаться военной, но по факту, после нее не обязательно идти в армию или на флот. Это просто условие для поддержания внутренней дисциплины. Нельзя же назвать это место колонией для трудновоспитуемых, имидживый отклик совсем другой. А так, военная академия имени меня любимого. Все как в моем детстве, сначала октябрята, затем пионеры, чуть позже комсомольцы, образно говоря. Я их быстро научу жизнь любить!

— То есть ты хочешь, чтобы бывший спецназ разведки, отъявленные головорезы, специалисты по тайным операциям, по устранению неугодных, обучали мелкую шпану, которая хлебнула уличной жизни?

— Авторитет преподавателя в этом вопросе имеет немаловажную роль! Я еще парочку старых пиратов найду, умудренных опытом ветеранов, прошедших через ад.

— Ты представляешь каких монстров они вырастят, дай ты им волю?

— Ну разумеется! Пусть выращивают! Монстр зажатый в рамки морали, воспитанный в духе патриотизма и любви к родине, сколоченный в коллектив единомышленников, прошедший через труднейшие испытания, уже и не монстр вовсе, а достойный гражданин республики. Я же их из государства не краду. А раса Криат очень предрасположена к военной дисциплине и всегда славилась своими отважными солдатами.

— Одной военной дисциплины мало, — заметила Джейн. — Неплохо бы преподавать таким детям и гуманитарные науки.

— Тут на сто процентов с тобой согласен. Пусть все это будет, литература, искусство, музыка, живопись, танцы, балы, манеры, этикет! Я только за!

— Дорогой! Можно я тоже займусь этим вопросом? — загорелась супруга новой идеей.

— Не можно, а нужно. Дъяр пригласит своих специалистов, я приглашу знакомых вайнар, тоже в качестве воспитателей, а ты просто подбери тех, кто рискнет на такой смелый эксперимент. И если это будет профессор университета в отставке, то у нас для него может найтись очень дорогая медицинская капсула двенадцатого поколения, и курс генной стабилизации.

— Очень коварный ход, Ник. Первый же выпуск таких курсантов сразу покажет, что они на голову выше сверстников не прошедших спец подготовку.

— Очень хорошо, что ты меня понимаешь, Дъяр. А теперь представь, кому они скажут спасибо за то, что через трудности, через усилия, через боль, они стали на голову выше остальных. Нищему фонду, который если повезет найдет приемную семью, или определит в интернат, где просто не дают помереть с голоду, или академии, которая в буквальном смысле выкует из них боевое оружие. Пусть он или она при этом никогда в жизни не попадет в армию. А станет художником или артистом, инженером или архитектором, не имеет значения. Путь через такую академию будет трудней, но приведет дальше, чем дорога из приемной семьи или из интерната.

— Это не быстро, пока отстроим здание академии, пока развернем инфраструктуру.

— Ничего подобного. Детей завозить можно прямо сейчас. Климат на планете хороший, теплый, поживут в палатках, не помрут. А если еще и твои спецы за них возьмутся, то научат как правильно выживать. Еду можно готовить на костре, возникнет необходимость, так и на подножный корм перейдут.

— Тебе не кажется, Ник, что это очень жестоко по отношению к детям?

— Что ты, дорогая, это будут самые лучшие воспоминания в их жизни. Преподаватели сразу поставят их в нужное русло, взяв на себя роль главных злодеев. Детям ничего не останется кроме как сбиться в единый дружный коллектив. Тут главное не допустить дедовщины и самоуправства. Во всем остальном совершенно нормальный пионерский лагерь. Я в детстве в таких лагерях бывал и не раз. Вот и этим, уличным мальчишкам и девчонкам устроим пионерскую романтику.

Не знаю, получится ли у меня, в связи с фактическим падением значимости аристократов в Содружестве превратить республику в королевство, но идея с академией мне нравится. Если это учебное заведение сможет завоевать определенную репутацию, то и на моем статусе это отразится.

Социальные институты стран Содружества просто в зачаточном состоянии. Есть миграционные центры, они занимаются переселенцами, помогают адаптироваться на новом месте, дают льготные кредиты. Но все равно все упирается в деньги и способы их заработка.

Я прекрасно помню, как на Калдане устраивали позорные торжища, где в буквальном смысле продавали должников, обреченных работать только за еду, если хотят быстро погасить долг. Были там и несовершеннолетние, которых из гуманных побуждений отправляли не в тюрьму, а в далекие колонии. Но если у семейной пары есть ребенок, то далеко не на каждой планете государство хоть как-то помогает родителям его растить. Далеко не все могут себе позволить отправлять ребенка в детские учреждения, такие как детские сады или школы. В Содружестве нечто подобное могут себе позволить только состоятельные люди. Ребенок с ранних лет сидит в виртуальности. Искины игровых приставок следят за возрастным рейтингом, но мало какие из игр можно назвать развивающими. Школ нет как явления. Элементарные знания ребенок получает через глобальную сеть. Богатые люди позволяют себе нанимать преподавателей для своих чад, расширяя их кругозор и давая основы примитивных навыков. Первые базы знаний подросток, начиная лет с восьми, десяти получает через нейроком, если может себе его позволить. Дальше предполагается, что он получит нейросеть и сам изучит все что считает нужным если хочет стать востребованным специалистом. Но даже приличная нейросеть, и хорошие базы знаний, все равно не дают мотивации творить и изучать. Если это не заложено в детском возрасте, то в будущем этому просто неоткуда появиться. Одно цепляется за другое. Искины перетянули на себя много сложных функций, а человек, известная ленивая скотина, тут же расслабился. Ведь любой инженер, грамотный, подготовленный, с хорошими базами знаний, прекрасно знает, что такое многослойная броня, и углы жесткости. И фактически придумать ту самую броню, которую сделал я, сидя на базе обеспечения флота, мог любой. Все знания и научные базы у инженера для этого есть. Но в любой Искин изначально заложен алгоритм сопоставления цены и качества. Я создавал более мощную броню, не обращая внимания на цену, меня интересовало качество. Если рассмотреть это изделие с точки зрения голой логики, то такой лист брони стоит дороже, требует большего количества расходных материалов, и совсем другой уровень печати. Будет ли такая броня прочнее? Конечно будет, но при этом станет значительно дороже. У инженера не стоит задача найти баланс между качеством и ценой, за него это делает Искин. Мозг такого инженера ленив. Да, он функционален, но лишен творческого подхода. А цепочка что привела к такому ленивому носителю нейросети, тянется из детства. Родителям некогда следить за чадом, им надо зарабатывать деньги, чтобы не оказаться на торжище в рядах должников на планете-каторге. Ребенок предоставлен сам себе, подвержен влиянию окружения, массовой информации. Никаких полезных навыков он не приобретает, мелкая моторика, аналитический склад ума, полезные навыки. Откуда всему этому взяться, если к современному оборудованию тебя просто не подпустит бездушная машина.