Гуд бай, Америка! Книга 2 (СИ) - Цой Юрий - Страница 35

— А это что? — Настя впервые видела клубнику и черешню, стоящие на обеденном столе. Отдыхающих было совсем мало и нам никто не мешал наслаждаться отдыхом с двумя малыми детьми. Антон тоже расслаблялся где-то рядом, звоня по утрам и вечерам на телефон и справляясь не нужно ли нам что-нибудь.

— Это клубника, а это черешня. Попробуй! — Я взял большую красную ягоду за зеленую розетку и, окунув сначала в сметану потом в сахар, поднес к ротику нашей неожиданно появившейся старшей дочки.

— Вкусно!

— Ну, вот и ешь! — Я погладил девочку по отросшим светлым волосикам, по привычке подавая в ладонь энергию, чтобы та прошла в организм девочки, задержав ладонь на ее спинке.

— Хи-хи… — Настя пошевелила лопатками ощутив привычное щекотание. — Папа! А ты научишь меня плавать?

— Конечно, доча! И маму заодно подучим! А то она наверное уже забыла как это делается. Эмми и то лучше нее плавает!

Эмилия согласно угукнула, блестя своими зелеными глазками и стукнула по столу погремушкой.

После купания у нас был тихий час. Дети уснули в своей комнате, а мы с женой использовали это время соединяясь в одно целое на удобной кровати. Сегодня мы были расслаблены и нежны, неторопливо лаская друг друга, легко объединив по привычке сознания и радуясь каждому сладостному чувству друг друга, принимая как свое и даря в ответ собственные чувства. От такого общения наши организмы быстро разгорались как атомные печки, начиненные радиоактивным топливом, и начинали фонтанировать во вне энергией, которая в отсутствии кристаллов изливалась в все стороны пространства, обеспечивая излечение отдыхающих в пределах ее рассеивания.

— Ох! — Мы одновременно содрогнулись, объятые чувством вознесения и принялись пульсировать энергиями и некоторыми жидкостями, обычно сопровождавшийся подобным эффектом человеческий процесс продолжения рода в нашем исполнении.

— Милый, — жена замерла после продолжительного финала и решила поразить меня первой мыслью, пришедшей в ее прелестную головку. — А не позвонить ли нам Китти⁈ Как она там? Может страдает без секса, бедненькая?

Мысль была на удивление здравая, и я даже принялся корить себя за то, что мы не сделали этого раньше. Заказали звонки сразу на два номера, так как я решил повиниться перед профессором и попросить у него извинение за наш «побег». Первой ответила Китти и половину часа трепала нам нервы, за предательство, огорошив напоследок новостью:

— А еще у меня в животе растет маленький Боб! Попробуйте только не вернуться! Тогда я рожу, и сама к вам приеду!

Профессор, к счастью, не был беременным и довольно спокойно принял известие о моей «задержке» на другом континенте.

— Боб! Лишь бы ты чувствовал себя в безопасности! — Отозвался он на мою новость. — А наука — она не имеет границ! Пиши мне пожалуйста!

Прекрасно отдохнув, загорелые и довольные вернулись в столицу готовые к новым подвигам. Антон встретился у самого трапа со своим коллегой, который проведя нас по летному полю указал на подогнанную к воротам черную волгу.

Мы без проблем доехали до своей квартиры и попрощавшись с Антоном принялись создавать «уют» расставляя привезенные сувениры и устраивая стирку для некоторых вещей. Нежданная дочка суетилась больше всех и обязательно хотела помогать во всем, веселя нас своими неожиданными выходками и умиляя способностями в лепке пельменей, которые мы решили забацать в порыве кулинарного вдохновения.

— А мы в детдоме тоже делали пельмени! Только не из мяса. — Настя старательно лепила своими ручками пельмешек, довольно умело заворачивая рожок и скрепляя мягкие ушки.

— Без мяса — это вареники, — высказался я, любуясь отчаянными попытками жены запихнуть внутрь теста вываливающийся фарш.

— У-у — сказала младшая, засовывая в рот кусок пластилиновой муки и пытаясь откусить розовыми деснами.

— Нет! Эми, не ешь пожалуйста! Вон мамка рядом. Кусай ее! — Эмилия взглянула своими малахитиками на указанную цель и довольно улыбнулась, протягивая пухленькие ручки. Мери облегченно отставила неудавшийся пельмень и забрав малышку пошла кормить, оставив нас доделывать съедобные ушки.

Через две недели наступило первое сентября и уже через два дня я, стараниями моих кураторов, оставил больных на свою жену и поднялся на кафедру лектория, чтобы выступить перед студентами и не только от имени иностранного «светила» по экономическим наукам Боба Каллахена, известного в определенных научных кругах.

— Здравствуйте господа студенты! А также уважаемые преподаватели! Сегодня у нас открытая лекция, которую я бы назвал: «Естествознание, как основа для понимания жизненных приоритетов человечества». Для начала я задам вам вопрос: «В чем смысл существование человека?». Не как общества, а как индивидуума?

— Строить! Созидать! Учиться! Создать свое продолжение! Совершенствоваться! — Студенты оживились и включились в процесс общения.

— Это все правильно! Но есть что-то, что все это объединяет! И это предал нам наш создатель!

— Уж не имеете ли вы в виду бога? — Высказалась одна из немногих женщин-преподавателей.

— А почему нет? Какая разница, как назовем мы причину появления всего живого на нашей планете, в том числе человека. Определение «Бог» ничем не хуже других.

— Так можно и партбилета лишиться! — Усмехнулся один из преподавателей под смех окружающих.

— Хорошо! Назовем того, кто стал первопричиной нашего появления «Некто». Зачем он это сделал? Напрямую, косвенно или напрягая астральные струны, уплотняя нить вероятности. Я предполагаю, что он совершенно не представлял получившийся результат! Он — Творил! Творчество! Вот что объединяет все человечество и его дела! Творчество дает смысл существованию человека на Земле, заставляя материализовывать его в предметах, стихах, фильмах, в отношениях, во всем! Так вот! Я хочу научить вас: «Творить»! — Оглядел затихший зал. — Вижу не очень понятно… Попробуем конкретизировать! Вот, возьмем прилежного студента, например его, — указываю на явного отличника, — которому вложили в голову научный материализм и еще много других постулатов. И возьмем другого студента, который проспал все лекции и в его голове один ветер, — я поглядел на вихрастого парня, и все засмеялись, когда он начал возмущаться, что: «Почему чуть что, то сразу он!» — Ставим им задачу на первый взгляд неосуществимую. «Материалист» подумает, подумает и напишет заключение, что, согласно научным постулатам, сие действие невозможно. А прогульщик не знает об этом и проводит эксперимент за экспериментом, в итоге добиваясь решения поставленной задачи. Почему? Потому что он меньше ограничен в рамках творческого потенциала!

— Это, что же! Чем меньше знаний — тем больше творчества? — выкрикнула девушка с передних рядов.

— Конечно — нет! Знания нужны, чтобы избежать пройденные ошибки и идти к цели опираясь на их багаж.

— А можете назвать или показать пример? — Спросил солидный слушатель из числа преподавателей.

— Пример… Например, мне сказали, чтобы я добился открывания двери при моем приближении. Какие есть варианты? Давайте, высказывайтесь!

— Механический привод от нажатия кнопки! Световые датчики! — Раздались предложения от студентов.

— Вот! Вы мыслите в привычном вам диапазоне, основываясь на имеющиеся знания. А в недавнем прошлом просто бы поставили привратника!

— Ха-ха-ха! — Грохнул лекторий.

— А еще можно так! — Я махнул рукой выпуская рвущуюся из ладони энергию, которая распахнула тяжелую дубовую дверь, со стуком ударив створки о наружную стенку. — Это я называю Творчеством! Сделать то, что другие считают невозможным!

Сказать, что успех моей первой лекции был огромным, это сильно приуменьшить результат. Успех был оглушающим, выводя слушателей за рамки привычного и призывая к чему-то великому, приобщая к избранной касте творцов, даже если пока просто в мечтах.

Я пошел по простому пути на своих лекциях для всех желающих, создавая атмосферу двухстороннего общения с аудиторией, где задав определенную тему мы «творили», придумывая фантастические и не очень решения тех или иных задач, иногда дававшие неожиданные эффекты при воплощении возникших идей в материальном виде в основном от «технарей», принявшие за истину мой единственный постулат: «Невозможного — нет!»