Его несносная училка (СИ) - Дианова Марина - Страница 10

- Дерзишь? – изумилась старуха. – Молодец,  – неожиданно заключила она. – Нельзя давать никому спуску. Что ж, добро пожаловать в нашу дружную семью. – и улыбнулась так, что я почувствовала себя в родном серпентарии, откуда я только сбежала. В глаза все улыбаются, а за спиной…

Я улыбнулась в ответ. Мужчины, распушив хвосты, стали подходить ближе, представляясь, а женщины, ну та их часть, что не считала меня врагом народа, стали приветливо улыбаться.

Вереница лиц и имен – естественно, что запомнить всех я не смогла.

- О, - в учительскую вошел Дмитрий Анатольевич, всем кивая. – Вижу уже познакомились.

- Да, Дмитрий Анатольевич, - теперь пришло время женщинам пушить хвосты. Анна Алексеевна покачала головой, с неодобрением поглядывая на коллег. – Вот знакомим Альбину Львовну с нашим пед. составом.

Я по-новому взглянула на Дмитрия Анатольевича. Неожиданно оказалось, что он довольно симпатичный мужчина. Высокий, по крайне мере я была чуть ниже его, учитывая высоту моих каблуков, довольно подтянут, волосы аккуратно подстрижены полубоксом и чуть зачесаны назад, а еще он выгодно выделялся на фоне остальных мужчин в учительской: в белой рубашке и брюках он смотрелся довольно чужеродно в обществе с мужчинами в растянутых свитерах и в джинсах с растянутыми коленями. Женская часть коллектива уделяла куда больше внимания своему внешнему виду, что является естественным, учитывая процентное соотношение мужчин и женщин в коллективе, а все мы знаем, что женщина старается выглядеть хорошо не для мужчин, а для других женщин.

- Альбина Львовна, - Дмитрий Анатольевич повернулся ко мне, - Добро пожаловать. Если что – мы всегда готовы помочь своим коллегам. А теперь, если вы не против, я прошу всех проследовать в свои кабинеты, пока дети не разнесли нам школу. – И было это сказано так буднично, будто прецеденты уже бывали, а мне, если честно, стало немного не по себе.

- Пойдемте, Альбина Львовна, я вас провожу, - спохватилась Анна Алексеевна. – Кабинет у вас будет один и будет закреплен за вами, ходить по кабинетам вам не будет нужды. Очень удобно.

Мы шли по опустевшим коридорам. Пару раз мимо нас пробежали опаздывающие учащиеся, но были остановлены зычным голосом заведующей.

Мой кабинет оказался на третьем этаже из приоткрытой двери был слышан шум и смех, а потом громогласное «Шухер» и скрип стульев о пол.

- Мартынов, - Анна Алексеевна распахнула дверь, сразу взглядом останавливаясь на парне сидящем за третьей партой, - Ты своим «Шухер» известил не только весь класс, но и три ближайших кабинета.

Парень понуро опустил голову, а его одноклассники заржали в голос.

- Так, тишина, - зычным голосом прикрикнула Анна Алексеевна, - Позвольте представить, Альбина Львовна, ваш новый учитель английского языка. – Три десятка пар глаз уставились на меня. – Если от нее поступит хоть одна жалоба, вы меня знаете, разбираться не буду, наказан будет весь класс.

Дети жалобно застонали, а я поняла, что пора брать ситуацию в свои руки.

- Думаю мы обойдемся без этого, - улыбнулась я детям. – Мы сможем найти общий язык.

- Ага, - хохотнул парень с галерки. – Вы мне speak English, а я вам Deutsch sprechen.

- Да хоть так, - улыбнулась я. – Хотите, еще и французский язык сюда включим?

Пока дети одобрительно гудели, Анна Алексеевна вышла из кабинета, оставляя дверь приоткрытой, а я осталась один на один с классом

Почувствовав свободу, дети загалдели, начиная крутиться на своих местах.

- Пожалуйста, давайте соблюдать тишину, - попросила я. – И вы, и я сегодня находимся на испытательном сроке. Взаимное уважение и мы сможем прийти к консенсусу.

Галдеж немного стих, но шепотки – нет-нет – но проносились по кабинету.

- Еще раз хочу представиться, - прошла к учительскому столу и поставила свою сумку. – Я – Альбина Львовна, ваш новый учитель английского языка. Просмотрев план я поняла, что для выполнения заданий вам дается непростительно мало времени, поэтому, дабы избежать огромной нагрузки для выполнения дома, давайте сразу начнем вникать в тему. Если успеем все сделать в классе, то на дом вам останется лишь повторение пройденного в классе материала, а это, поверьте мне, намного лучше, чем выполнять задания самостоятельно дома.

Галдеж стих. Я достала учебник, который мне еще вчера выдала Анна Алексеевна и попросила класс раскрыть учебники на новой теме.

Удерживать внимание класса – вот что оказалось самой сложной и практически невыполнимой задачей. Все дети были с разным уровнем подготовки – кто-то знал только алфавит, а кто-то спокойно мог строить сложные предложение и отвечать в диалоге. Приходилось быстро переключаться, успевая задействовать и тех и других, чтобы не потерять концентрацию класса. Кончено, в семье не без урода. Были те, кто противился и целенаправленно саботировал урок, но, наверное к моему счастью, их было всего двое, они сидели на задних партах, и я могла игнорировать их весь урок, общаясь с остальным классом. Очень скоро поняли и те двое, что поддерживать их саботаж никто не собирается, поэтому тоже стали включаться в процесс урока.

- Как и обещала, - сказала я, когда до звонка оставалось пять минут. – Мы с вами поработали вполне продуктивно, выполнив большую часть заданий, поэтому на дом вам остается лишь повторение, но те, кто хочет заработать дополнительную оценку могут подготовить задания №154 и №157, которые мы оставили.

Воодушевления мое предложение не вызвало, но все покорно записали задание. Ничего, с этим мы еще разберемся.

Прозвенел звонок и дети спокойно покинули класс, обсуждая нового учителя, то есть меня. Выдохнув, я села на стул, прикрывая лицо руками. Прошел только один урок, но у меня было ощущение, что я вела трехдневные переговоры с иностранцами, которые пытались урвать себе кусочек побольше. Кто бы знал, что учитель – это такая сложная профессия.

Вспомнив, что по плану у меня сейчас одиннадцатый «А», я вышла из кабинета, оставляя дверь открытой, чтобы ученики могли спокойно расположиться и подготовиться к уроку.

Ни к стати вспомнилось собственное обучение. Тогда казалось все таким простым. Мир делился только на черное и белое и не было иных граней. Учителя – чтобы учить, это их работа и они получают за это деньги, дети – святые, которых злые учителя наказывают. В своих мыслях я дошла до учительской, где сейчас было намного меньше людей.

- А вот и наша Альбина Львовна, - улыбаясь сказала учитель физики, если я не ошибаюсь Валерия Павловна, довольно строгая дама уже за пятьдесят, но которая, как и многие, среагировала на нашего директора. – Как прошел первый урок?

- Нормально, - все же ответила я. – Для первого урока – так прекрасно.

Валерия Павловна кивнула и взяв журнал покинула учительскую, оставляя меня с самым молодым педагогом.

- Привет, - махнула она мне. – Добро пожаловать в серпентарий.

- Тут не хуже чем так, откуда я ушла, - улыбнулась в ответ и пошла искать журнал 11 «Б».

- Ну тогда я рада. Я – Лена, Елена Андреевна, - поправилась девушка, - Учитель русского языка и литературы. Это сейчас мой класс выступал подопытными кроликами.

- Твой класс? – уточнила я, сразу переходя на ты.

- Ну да, я их классный руководитель.

- А что скажешь про одиннадцатый «Б»? – я села на стул, заинтересованно глядя на учителя русского языка. Слишком молодо выглядела для учителя и слишком довольно улыбалась, чтобы заприметить в ней уставшего учителя.

- Уставшие дети. Их с этими подготовками к ЕГЭ совсем замучили. Они, несчастные, уже готовы уже идти в дворники, лишь бы от них отстали с ЕГЭ. Мой совет, ни говори ничего про экзамены, а то на них это действует уже хуже красной тряпки. Я-то вынуждена, мой предмет сдается обязательно, а вот на английском им можно дать немного послабления. Не всем же быть полиглотами.

- А Анна Алексеевна наоборот советовала держать детей в тонусе постоянным упоминанием экзамена. Говорит: это их стимулирует. – Я задумчиво откинулась на спинку стула.