Ух ты, мы вышли из бухты! (СИ) - Грубов Николай Сергеевич - Страница 30

     - Точно, точно - перебил девушку, не удержавшись – я, когда увидел корабль, то мне на ум пришло сравнение с  морскими обитателями, частично с  каракатицей, а где-то и с китом. Показать? - Я тут же занялся поиском, Сигма заинтересовалась, а когда показал картинки, то удивилась неимоверно.

     - Действительно, очень схоже. А я не верила, когда Ливинг рассказывал о своей родословной. Он меня уверял, что род его начинался не на суше, а в воде. Лишь миновав многомиллионный путь развития, превратился в то, что мы сегодня видим.

     - А причем тогда живой металл?

     - Ну, а как ты себе представляешь жизнь в космосе, там обычной живой организм и секунды не протянет. Но вот что именно является основой биологической составляющей в его успешной жизни, очень необычным фактором смотрится. Ведь если подумать то кроме результата длительной эволюции, генетически связанной с другими формами жизни на ум ничего схожего с человеком не приходит. А он утверждает, что мы с ним чуть ли не родня. И вот у тебя тут записано, немного правда непонятно, вернее новое для меня, но если вдуматься, то и не противоречит теории его существования. Несколько по другому, конечно, но есть и общее. Вот смотри у тебя тут написано:

      - Физиологические процессы, позволяющие организму поддерживать постоянство своей внутренней среды независимо от изменений во внешней  среде с помощью энергии, присутствие которой обязательно для любого живого организма, являются непременным условием для его развития.

      Ливинг несколько по другому объяснял все это.  Он говорил мне, что путь свой начал с одноклеточного организма, зачатого путем синтеза воды, кислорода и углекислого газа, а вырабатывая при этом энергию, он смог в ходе многомиллионной эволюции превратиться в сущность, способности которой и сам ещё до конца не понял. Я так понимаю, одно другому не противоречит и даже в чем-то дополняют друг друга. Ты не находишь?

     - Слушай Сигма, у меня вот создается впечатление, что ты не та за кого себя хочешь выдать. И не делай глаза величиной с блюдце. Откуда ты все это знаешь? У меня создалось впечатление, что ты закончила, по крайней мере, один из земных университетов. Оперируешь понятиями, которыми я не владею. Откуда все берется?

     - Николя, а хочешь, я буду с тобой общаться на французском языке, или на английском? Ты ещё больше удивишься, когда узнаешь, что я, по сути, закончила четырнадцать высших учебных заведений и имею не меньше чем двадцать четыре специальности. Теоретически конечно. Практики у меня было совсем чуть-чуть. Ты же знаешь уже из моего рассказа, что с отцом спаслись его товарищи, Ливинг смог с них снять слепки памяти и передать их мне. Если ты пройдешь слияние с ним, то ты получишь не только эти знания, но и те которые они приобрели за время пока жили в рабстве. То есть ты сможешь,  и космический корабль пилотировать, и полезные ископаемые добывать на шахтерском фрегате, и штурманом галактических трасс спокойно работать. Так что удивляться моим знаниям не надо, тут другому нужно уделить внимание, я очень слабо все-таки ориентируюсь в сегодняшней обстановке на Земле. Поэтому твоя помощь нам необходима. Ну а то, что мне приходится на первых порах вводить в курс наших событий, так ведь без этого ты и не сможешь понять, кого мы собой представляем. Ты же сам просишь меня рассказать все, что знаю. Вот и с кораблем многое непонятно тебе. Твои знания ограничены рамками прожитой тобой жизни, на все остальное ты реагируешь как на фантастику, а это неверное представление.

     - Ну ладно, убедила. Давай закончим по живому металлу, из которого как я понял, в основном, и состоит корабль.

     - Хорошо.  В ходе общения с Ливингом,  его рассказами о себе и в совокупности со знаниями полученных от людей, поняла следующее:  - В результате химических реакций нитронов и карбонильных соединений в его организме, в которых нитроны, как класс соединений при их синтезе обладают широким спектром биологической активности, ингибируют радикальные процессы, причем они происходят не только в живых организмах, но и в других химических соединениях.

     Не понял? Вижу, что не понял. Если проще, то это химическая реакция, представляющая собой радикально-цепной процесс окисления. Происходит при применении молекулярного кислорода выделяемого различными органическими веществами поступающих в виде пищи в организм.

     Так понятнее? - Она вздохнула, и как мне подумалось, про себя, произнесла: - К чему ему знать всю подноготную, ведь все одно не поймет. - Но, тем не менее, решила все-таки продолжать:

     - Вряд ли ты знаешь, что собой представляют реактивы Гриньяра, о них впервые  заговорили в 1911 году, а по сути, они существовали с сотворения мира. Я объясню, для чего все это рассказываю, постарайся особо не грузиться и не морщи лоб, тебе это не идет. Значит так: Это процесс, в котором металлоорганическая химическая реакция взаимодействует с  реактивами Гриньяра, и в результате получается атом углерода. В реакции используется металлический магний с добавками в виде кислотных растворителей. Вот эти добавки и есть реактивы.

     Понятно сказала? Непонятно для чего я тебе мозги полощу?  Хм-м, и все-таки послушай, правда дальше сложнее будет понять непосвещенному.

     - При этом синтезе легко взаимодействуют металлоорганические соединения, вызывая окисление, и эти процессы в свою очередь являются основой реакции нитронов к синтезу с водородом. В результате  происходит взаимодействие пространственно-затрудненных нитронов с металлоорганическими реагентами, в частности с гидридом германия и литие-органическим реагентом, а также и  полный обмен атомов водорода на дейтерий.

     - Стоп! Стоп! Я понял, что ничего не понял. Я не настолько подкован, чтобы участвовать  в научных дискуссиях, особенно касающихся химических опытов, и не намерен сидеть тут с умным видом и кивать головой, слушая твои околонаучные теории. У меня за плечами всего лишь военный институт, там я получил знания, как бороздить морские просторы. С химией мы не дружили.

     - Ты все-таки прослушай мою небольшую лекцию, я постараюсь объяснить все более доступным языком. Ты же сам просил рассказать, что такое живой металл из чего собственно и состоит организм Ливинга. Мы с тобой потом посмотрим по вашему интернету, и поищем разъяснения на мои выкладки. Мне и самой будет интересно покопаться, знания лишними не бывают.

      Ну, так что?  Продолжим?

      И она  лекторским тоном, монотонно и в тоже время убедительно, начала меня просвещать, и мне ничего не оставалось, как только слушать ее, не перебивая. Короче я студент, а она мой преподаватель. Так я воспринимал всю нашу беседу. Большую часть этой лекции я даже не пытался понять, о чем она говорит, я лишь удивленно таращился на девушку, а в голове засел вопрос:  - Откуда, и как она все это помнит?