Выбери любимый жанр

Фэнтези история. Горн (СИ) - "Akam" - Страница 25


Изменить размер шрифта:

25

- «Отлично, раз больше то выдашь их хилам - с этого дня они будут вместе с вами бегать и учится драться.» - Чтож, должен отдать должное - запасливый парень.

- «Что? Почему?! И что у вас с руками?» - Кель решает задать несколько глупых вопросов.

- «Замарался блин! Меньше вопросов, так нужно - они теперь занимаются с вами! Так что я надеюсь ты поможешь им с тренировкой - советом хотя бы по правильному дыханию. В общем, план для тебя сегодня такой - до полудня стандартные тренировки, после этого буду учить вас владеть копьем. Свободен!» - Он специально спросил про руки?!

- «Да.» - Кель развернулся и быстро исчез из моего поля зрения.

- «Анис, луки готовы?» - Надеюсь ты меня тоже не разочаруешь.

- «Да.. мне тоже нужно было сделать больше или..» - Анис странно поглядывает в сторону Воинов.

- «Нет, стрелять из лука будете только вы. Так, для вас план такой - стрельба из лука до полудня, после тренировки на выносливость как у всех.» - Стоит добавить в ваше расписание разнообразия.

- «Зачем?» - Анис выгибает брови.

- «Тебе лишними сила, выносливость и ловкость будут?» - Думаю нет.

- «Неееет.» - Анис выдает растянутый ответ.

- «Тогда не задавай глупых вопросов. Собирай своих учеников - сейчас будем стрелять из лука.» - Вот и займешься получением достижения "Легкая тренировка".

Анис приводит своих учеников, и они начинают стрелять из лука - поначалу слышатся частые комментарии и поправки Анис, но со временем дети делают все меньше ошибок. А я просто сижу и смотрю, иногда правда еще высказываю свое мнение о стойке и положение рук, но это скорее любительские советы - возможно это звучит не очень, но этого вполне хватает для того что бы на них действовало мое достижение. На самом деле оно действует на всех, кто считается моими учениками - даже на тех, кто сейчас бегает по кругу. Так проходит половина моего дня - как итог я немного узнал о стрельбе из лука.

Вторая половина дня начинается с того что Анис уводит своих на пробежку и с пробежки возвращаются все остальные, наконец то я тоже начну что-то делать! Только сначала они должны отдохнуть. Черт, пойду чтоль осмотрю пока копья? Взяв ближайшее лежащее на земле копья, я слегка потряс его - длинное, гибкое и острое - само то.

Только я решил заняться их обучением как появился старик с несколькими женщинами, вместе с кучей шкур - волков?! Так, ладно - судя по всему они делают замеры что бы подогнать их. Проходит солидный период времени, когда женщины заканчивают делать замеры на Воинов, но тут подходит Нерса с ученика - уже начинает темнеть, даю знак что урока не будет и все свободны. Иду спать..

Утро. Опять пол дня сижу и смотрю как стреляют из лука - скучно. Поспать бы, но если я усну это будет не справедливо по отношению к другим, да и бонус перестанет действовать. Вот она стезя учителя - сидеть и смотреть как кто-то тренируется. Проходит пол дня и наконец наступает время для занятий с копьями, как я ждал, когда смогу хоть что-то поделать!

- «Ученики, возьмите копья и постройтесь в широкие шеренги!» - Подхватываю копье и встаю у домика.

- «Можно немного отдохнуть?» - Слышатся уставшие голоса.

- «Можно.» - Чтот я поспешил, не нужно их загонять.

Чтож, пока есть время вспомню как орудовать копьем - копье не особо длинное, беру за центр и начинаю неспешно тыкать, перехватываю за конец и наношу резкий выпад, рывок назад - удар в землю. Выдергивая и начинаю медленно вращать рукой - это действие всегда меня успокаивало, хотя я и знаю, что это движение не имеет боевого смысла. Подбрасываю копье, перехватываю за центр и наношу наклонный удар с верху, шаг назад - перехват за конец копья и скользящий удар на уровне ног.

Немного отступаю назад, бой с воображаемым противником. Удар с верху в низ - отклоняю удар копьем от пояса к земле, удар от пояса в голову - отклоняю удар от пояса в верх, удар от плеча в грудь - отклоняю от пояса в землю... медленно я вспоминаю все основы битвы с другим копейщиком. Копье маленькое и легкое, но оно вполне позволяет использовать как хват двумя руками, так и спокойно использовать его одной рукой.

- «Нравится?» - Моя выносливость заканчивается, и я замечаю заинтересованные взгляды.

- «Да.. в этом что то есть.» - Нерса внимательно следит за моим копьем.

- «Копье - самое простое и распространенное в использование оружие, но от этого не менее опасное. Я вижу вы отдохнули - берите свои копья и вставайте так, чтобы не задеть кого не будь. Для начала просто проиграйтесь с ним - попробуйте хваты, удары. Чуть позже мы начнем заучивать их.» - Мне нужно время для отдыха.

После небольшого отдыха я приступил к их обучению, задача на сегодняшний день проста - выучить удар от пояса в центр и в ноги. Все что от них требуется это повторять эти два движения за мной до самого вечера - пусть лучше у них будет всего лишь несколько ударов, но отученных до автоматизма. Такие тонкости как блоки или отклонения чужих ударов им не нужно - все же наши противники будут простые гоблины. Так неспешно проходит мой день - я показываю движения и отдыхаю, пока они его повторяют. Кого необходимо правлю или показываю движение заново.

*Несколько дней спустя. *

Незаметно для меня, но уже прошло несколько дней. Сегодня остался последний день перед отправлением. Когда занимаешься любимым, ну или хотя бы интересным для себя делом - время летит не заметно. За эти дни я смог немного под натаскать их во владение копьем и сейчас я оцениваю их уровень как слабенькие ополченцы - лучше, чем ничего, но не ровня нормальному противнику!

Начинается восход, я неспешно прохожу рядом со стоящими рядами учеников и осматриваю новую одежду и копья - старик проделал серьезную работу, из шкур волков он смог создать что-то на подобие доспеха и даже закрыть голову импровизированным шлемом. Честно сказать выглядит немного жутко - зачем он хранил черепа волков и как он смог обратно прикрепить к ним головы?! На этот вопрос я не хочу знать ответ - главное, что держится! Чтож, с одеждой все нормально - у Воинов и Хилов почти одинаковая броня, у Лучников она более свободная и открытая.

Переходим к вооружению - у каждого из Воина и Хила на спине висит по несколько копий, которые я делал пока наблюдал за их обучением. Все же мне нужно было что-то делать, к тому же копья периодически ломались - так что я заточил несколько десятков про запас. Заботы по производству луков и стрел я оставил Лучникам - не стоит мне лезть туда где я ничего не смыслю. Пройдясь еще раз и осмотрев их я остался доволен - они выглядят как стайка маленьких волчат, может они слабоваты - но толпой спокойно загрызут и Огра! Тьфу,тьфу - надеюсь мы ничего подобного не встретим!

- «Хорошо выглядите, лучники могут быть свободны и заниматься стандартной тренировкой. А вот Воины и Хилы остаются.» - После моих слов Лучники вздохну с облечением, чего нельзя сказать о других - я что такой страшный учитель? Ах, да - "Тиран тренировок."

- «Хорошо.» - Оставшиеся обреченно ответили.

- «Чтож, вы все молодцы и я вижу, как вы выросли как бойцы за эти дни. Осталось одно и самое важное перед тем как мы покинем завтра эту деревню - вы все должны разбиться на пары и устроить спарринг. Можете взять эти тупые палки как замену копью.» - Теперь они должны привыкнуть к настоящему - живому противнику.

Не знаю почему, но я избегал спаррингов - возможно будь бы у них нормальное оборудование, я бы начал проводить их раньше. Но кому я оправдываюсь? Я просто не мог заставить детей тыкать друг в друга копьями - конечно в случае чего я или Нерса смогли бы спасти пострадавших. Но все же я не мог - это был бы перебор.

Ученики расходятся и берут тупые палки, выбирают соперника и начинаю пытаться затыкать друг друга - при этом красуясь новой броней и пытаясь выполнять блоки. Я осматриваю их - Анис и Нерса смогли поднять по одному уровню от тренировок, среди детей тоже в среднем достигнут 3-4 уровень, только среди Хилов осталось две девочки со 2 уровнем. Надеюсь сегодня хотя бы половина из них сможет поднять до 5 уровня и взять класс - это сделает их намного сильнее.

25
Перейти на страницу:
Мир литературы

Жанры

Фантастика и фэнтези

Детективы и триллеры

Проза

Любовные романы

Приключения

Детские

Поэзия и драматургия

Старинная литература

Научно-образовательная

Компьютеры и интернет

Справочная литература

Документальная литература

Религия и духовность

Юмор

Дом и семья

Деловая литература

Жанр не определен

Техника

Прочее

Драматургия

Фольклор

Военное дело