Демоническая школа. Уроки выживания (СИ) - Звездная Елена - Страница 35

   И я пошла. А что делать. Любой бы на моем месте пошел. Я вот из всего этого не поняла только одного - она про влюбишься это серьезно?

   прода от 26.04.17

   Когда пришибленная нoвостями я вползла в аудиторию, остальные уже расселись. Теперь сидели и откровенно таращились, ну а я… Сперва хотела окончательно растеряться, а потом вспомнила чьим «братишкой» являюсь, и приободрилась. С большим трудом, но всё-таки расправила плечи и, стараясь не вилять бёдрами, потопала к самой дальней парте. К счастью, она была свoбодна.

   За моим дефиле наблюдали все, и отдельно – те самые тёлочки. Причём взгляды стали ещё более скептическими – нет, соблазнителя во мне однозначно не видели!

   Зато преподша…

   - Мррр… - протянула она сладко. - Какая попка.

   Капец!!!

   - Но малыш, ты можешь передвигаться чуть быстрее?

   Я, не будь дурой, послушалась. Α едва опустила свою «попку» на стул…

   - Итак, продолжаем вчерашнюю тему, – мурлыкнула кошка. Грациозно скользнула к преподавательскому столу, водрузила на этот самый стол папку с моим досье и собственный планшет.

   Дальше было несколько манипуляций,и на висящем на стене экране вспыхнула какая-то схема. Не знаю, как остальным, а мне вообще непонятная. Для меня это был чистый, неприкрытый абстракционизм!

   - Виды пространства и подпространства, - продолжила преподша. Как понимаю, она сейчас саму тему занятия озвучила. - Слушайте внимательно, от этих материалов мы перейдём к принципам перехода.

   О нет… И тут переходы! Будто мне сегодняшнего утра мало.

   - Эмми, что-то не так? – неожиданно спросила кошка.

   Я не среагировала. Οстальные, как ни странно, тоже.

   А преподша повторила, растягивая буквы:

   - Эммидоа-а-ар…

   Лишь благодаря сладким ноткам один переодетый недоэльф сообразил, что… Эммидоар – это вообще-то я, и… опять застремался. И испытал бешеное желание провалиться сквозь пол.

   - Милый,тебе не интересно? – добавила хвостатая.

   Я нервно сглотнула и – слава мастеру иллюзий! – ответила вполне басистым голосом:

   - Мне очень интересно. Интереснее не бывает!

   - Хорошо, малыш, - откликнулась кошка. И после паузы, с подмигиванием: - Если что, не стесняйся, спрашивай.

   - Угу. Обязательно спрошу, - хмуро заверила я.

   https://cs541602.userapi.com/c604729/v604729285/465b6/fFWxe10DCiI.jpg

   Прода от 3.05.2017

   И никто не знает, каково это,

   Быть ненавистным,

   Быть обреченным,

   На постоянную ложь

   (Limp Bizkit - Behind Blue Eyes)

   "No one knows what it's like

   To be the bad man

   To be the sad man

   Behind blue eyes..." - тихо напевала я.

   Нет, у меня, конечно, не голубые глаза, да и человек я не то чтобы плохой, но мне было как-то... не весело мне было. Совсем даже. Всю лекцию "Кошки" я просидела,тоскливо думая о том, а что я тут делаю? Нет оно помнилось,что как бы главное не рабыней и не прогнуться, но в общем и целом... Вот серьезно, на кой мне эти "пространства" и "подпространства"?! Я конечно слушала и слушала очень внимательно, но понимала... ничего не понимала.

   И от этого становилось все тоскливее.

   Свой новый ноут я открыла как и все в начале лекции, но если остальные учащиеся радостно клацали клавиатурой, поспевая за преподшей,то я... Я как-то совсем печально печатала, делая ошибки в словах, отстранено отслеживая подчеркивания ворда и грустила...

   Ровно до момента, когда совершенно неожиданно на моем экране возникла видео-связь, являя мне физиономию лучащегося довольством Эурана. "Братик" ничего не сказал, судя по виднеющимся за ним устремленным в свои ноутбуки парням, недоэльф тоже был на лекции и естественно говорить не мог. Зато написал:

   "Как ты?"

   "Тихо шифером шурша..." - ответила я.

   Эуран выгнул бровь, и поинтересовался:

   "Совсем ничего не понимаешь?"

   Чуть не кивнула. Но заметив устремленный на меня взгляд "кисы" изъясняться жестами передумала,и написала:

   "Нет. Я привыкла к другим предметам. Алгебре, геометрии, физике и прочему. А это... слов нет".

   "Расслабься, - написал Эураг. – Алгебра у тебя следующим уроком. Точнее - высшая математика".

   Я чуть не взвыла.

   "Не нервничай, пока что главное печатай все что говорят преподаватели, что не поймешь объясню вечером. Будут проблемы - пиши".

   И отключился.

    Написать ему я порывалась весь день,честно. Высшая математика заставила почувствовать себя полной дурой, Английская литература - примитивной дурой, Αлхимия - косорукой дурой.

   Это я еще не знала, что следующим уроком у нас будут Яды и противоядия, а соответственно профессор Санлем!

   Говоря предельно откровенно, я вообще-то по началу не поняла, почему довольно шумные и расслабленные студиозы неожиданно напряглись и собрались. А когда поняла, бежать уже было поздно.

   - Вы трупы! - объявил Санлем, вползая в класс.

   Реально вползая. То есть до середины тела он был нормальным, ну в смысле в пределах местных понятиях о норме, а вот от пояса и ниже имелся... толстый змеиный хвост.

   Профессор пропoлз до учительского стола,там невероятным образом его хвост собрался в две ноги, причем уже одетые в белые брюки и обутые в белые туфли, после чего Санлем произнес:

   - Парацельс! Его главное утверждение?

   Вообще это было из того задания, что Санлем выдал мне, как Майе, и я как-то несколько забывшись, подняла руку, а когда профессор кивнул, позволяя ответить, сказала:

   - Все есть яд,и только доза имеет значение.

   Усмехнувшись, Санлем резюмировал:

   - Слишкoм вольная трактовка.

   Пожав плечами,исправилась, процитировала:

   - Все есть яд и ничто не лишает ядовитости. Одна только доза делает яд незаметным.

   Санлем кивнул, принимая мой ответ,и продолжил опрос:

   - Его научный труд под названием «О женских болезнях». Что легло в основу?

   Одна из девушек подняла руку,и как только ей позволили ответить, сказала:

   - Знания ведьм.

   Кивок и приказ:

   - Каких конкретно?

   Студентка смутилась, растерянно огляделась и пробормотала:

   - Ччерных?

   Санлем издевательски изогнул бровь.

   - Γгготических? – откровенно cтушевалась девушка.

   Усмешка.

   - Мммертвых? – окончательно скатилась в бред ученица.

   Вообще я ее понимала, учитывая специфику обучения в данной школе невольно начнешь путаться, я лично до сих пор от подпространств не отошла, но что касается вопроса Санлема, тут было все просто. И я подняла руку:

   - Отвечай, – дозволил профессор.

   - Под упомянутым "знанием ведьм" имеется ввиду опыт так называемых повивальных бабок. В те смутные времена именно эти "знающие, ведающие" были единственными лекарями по всем женским болезням, к врачам с подобным было не принято ходить.

   Профессор удовлетворенно кивнул, после чего обвел нас всех пристальным взглядом и произнес:

   - Ятрохимия. Три минуты на письменный ответ. Как и всегда сбросить мне сообщением. Время пошло.

   После вчерашней подготовки я смутно помнила, что "ятро" в переводе с греческого вроде как врач, но уверена не была. И все же решила писать, хоть что-то лучше чем ничего, но вот ответить мне не дали.

   - Хoрошо подготовилась, малышка, – раздался шепот у самого моего уха.

   Испуганно посмотрела на профессора, Санлем послал мне издевательскую ухмылку, и сел за стол, что бы открыв свой снежно-белый нот, начать проверку ответов студентов.