Чудеса за завтраком. Как сделать своих детей счастливыми - Миншулл Рут - Страница 11

• Предыдущая
• 11/22
• Следующая

Я знала ещё одну пару молодых родителей, у которых была иная манера воспитания. Как только их дочурка научилась бегать по дому, родители опустошили все столы и полки в пределах её досягаемости.

Единственные доступные вещи в её окружении были её собственные игрушки. Я заинтересовалась, как это работает на практике. С первого взгляда все было прекрасно.

Но на деле подобный метод превращал весь дом в детскую. Это было очень неудобно для всех. Когда я пришла в их дом, я не смогла воспользоваться пепельницей или присесть с чашечкой кофе.

Ребёнок полагал, что всё, до чего он мог дотянуться — его.

К тому времени, когда Пол и Ли достигли исследовательского возраста, я решила остановиться на золотой середине и стала применять систему направления внимания. Когда они направляли своё внимание на какой-то предмет, я давала им подержать и называла его.

Если они были удовлетворены, я ставила вещь обратно на стол и знакомила их с чем-то ещё или направляла их внимание на игрушки. Хотя я и убрала опасные предметы подальше от детей, но всё же решила, что некоторые принадлежности для приятной жизни могут остаться на своих местах.

Ни одна вещь не была для меня настолько ценной, чтобы я сильно горевала об её уничтожении. Вот так наши столы остались нетронутыми, с цветами и китайскими статуэтками.

Я не запрещала трогать эти предметы и поэтому на них не обращали внимания. Я никогда не била мальчишек по рукам и вскоре они потеряли интерес к моим вещам. И, кстати сказать, они не разбили ни одну вещь.

Если вы думаете, что что-то действительно опасно, отодвиньте ребёнка от опасности или отодвиньте опасность от ребёнка; но не сидите сложа руки и не называйте опасность.

Если вы намереваетесь помочь ребёнку увеличить его способности, направьте своё внимание (и его) на что-нибудь, что он умеет делать и помогите ему делать это лучше.

Многие родительские предупреждения было бы лучше вообще не произносить. Вместо того, чтобы говорить ребёнку о том, что он может пораниться при игре в мяч, вы гораздо больше поможете ему, если скажете: «Удачной игры. Надеюсь, ты победишь».

Если вы считаете, что необходимо напомнить ребёнку о том, что он не должен делать (бывают такие дни), покажите ему то, что разрешено делать.

Если вы поступите таким образом, его внимание не застрянет на негативной деятельности.

Говорите о том, чего хотите, потому что, рано или поздно, вы добьётесь того, чего хотите, плохого или хорошего.

Люцифер, довольный, сидит на своем стульчике и счастливо поедает банан. Мама чистит картошку у раковины. Вдруг хлопает входная дверь. Папа несётся в кухню. «О, ты здесь. Тогда где же машина?»

«У меня закончился бензин, — отвечает мама. — Я оставила её возле аптеки».

Отец, уже сильно разозлившись, говорит: «Когда ты, наконец, запомнишь, что надо заправляться, если загорается красная лампочка?»

«Что ты мне указываешь — вопит мать. Это ты вчера израсходовал весь бензин».

Ссора продолжается, их голоса становятся громче и сердитей.

Люцифер растерянно наблюдает за ними широко раскрытыми глазами и начинает кричать. Позабытый банан падает на пол.

Для родителей ссора скоро прекратится и они, вероятно, посмеются над ней позже. Но Люцифер задет гораздо сильнее. Почему?

Потому что предсказуемость его окружения неожиданно разрушилась. Это затронуло его безопасность.

Его родители стали чужие друг другу. Они погрузились в свою собственную игру, и игра исключила ребёнка. Он не знает, чего теперь ждать от жизни.

Даже младенец (который может не понимать слов ссоры), поймёт эмоции. Это рестимулирует его реактивный банк и он будет расстроенным.

Любому человеку (и особенно ребёнку) необходима безопасность. Ребёнок должен знать, что его родители здесь и что они будут здесь, пока он зависит от них.

Предотвращение расстройств важно для здоровья ребёнка. Непредсказуемые события рестимулируют реактивный банк. Если рестимуляций слишком много, ребёнок не чувствует себя в безопасности.

Трёхлетняя малышка Дженни бежит к своей маме и тянет ручонки: «Я люблю тебя, мамочка».

Мама пишет письмо и, не оборачиваясь, говорит: «Не отвлекай меня сейчас, дорогуша».

Дженни ожидала, что она найдёт понимание своей любви, но её отвергли. Это кажется незначительным событием, но оно может оставить след.

Дженни приходит к маме сказать, что её кукла спит. Мама все ещё занята и игнорирует общение. Снова остается след.

Когда мама идёт за покупками, она берёт с собой Дженни. Дженни говорит: «Мне не нравится это платье».

«Что ты, это прекрасное платье. Тебе оно понравится».

Дженни ожидает, что мама поймёт и согласится с её мнением по поводу платья. Мама не понимает.

Чтобы уменьшить непредсказуемость, делайте предсказуемые вещи и спрашивайте желание ребёнка. Для малыша безопасность означает находиться в тепле и добром здравии. Но ему крайне важно, чтобы о нём заботились, разговаривали с ним и обращали на него внимание.

Не позволяйте ребёнку играть в небезопасном окружении. Я всегда ужасалась количеству детей, которые попадают в больницы для промывания желудка, после того, как проглотят что-нибудь опасное для жизни.

Подобные вещи должны быть недоступны ребёнку. Помимо физического повреждения, они снижают его уверенность в окружении, которое причинило ему боль, хотя он ожидал, что оно будет безопасным.

Не выбрасывайте вещи, которые принадлежат ребёнку, без его разрешения. Я говорю об этом, потому что знаю, что можно найти в карманах вашего чада в день стирки. Мы, взрослые, не понимаем истинной ценности кусочка мрамора, засохшей змеиной кожи, двух пробок и старого индюшиного когтя.

Если в семье крупные перемены, например, вы переезжаете в новый дом или к вам едет бабушка, нужно заранее подробно рассказать об этом ребёнку.

Если он переходит на новое место (детский сад, ясли или летний лагерь отдыха), нужно очень тщательно описать это место ребёнку. Пусть он знает, чего ждать.

Если вы намереваетесь оставить ребёнка с кем-то, скажите ему заранее об этом. Некоторые родители — настоящие трусы. Они нанимают сиделку и, пока та отвлекает ребёнка, незаметно ускользают.

Это настолько жестоко, что, как правило, ребёнок впадает в истерику, когда обнаруживает отсутствие родителей. Это может причинить ребёнку большое беспокойство в связи с потерей своих родителей.

Он не знает, в какой момент времени они могут исчезнуть. Он станет подозрительным к каждому гостю.

Если вы говорите ребёнку, что вам надо уйти и он начинает кричать, уходите, не смотря ни на что. Многие дети перестают кричать, как только машина родителей выезжает из гаража.

Подобное поведение означает, что вы были непредсказуемы в прошлом или ребёнок думает, что крик может изменить ваше мнение.

Возможна также неуверенность ребёнка, связанная с пространством. Если ребёнок вертится в комнате и вдруг внезапно садится, он может почувствовать себя сбитым с толку.

Большинству детей нравится много движения, но, если ребёнок кажется испуганным или в замешательстве, пусть он передохнёт.

Никогда не принуждайте ребёнка делать или говорить то, что он находит затруднительным. Многие заблуждающиеся родители настаивают, чтобы маленький Бутербродик играл на пианино, читал стихотворение или рассказал Миссис Безразличие «эту забавную историю».

Если вы будете настаивать на выполнении подобных действий, вы лишите его веры в себя. Не надо принуждать ребёнка проявлять любовь, если она несвойственна ему. Не заставляйте его целовать тетю Джину, если он не желает делать это.

• Предыдущая
• 11/22
• Следующая