Как побеждать любого противника - Брагина Ирина Викторовна - Страница 12
- Предыдущая
- 12/85
- Следующая
В ШАР ученики обучаются прежде всего чувствовать и осознавать все , что с ними происходит; именно поэтому мы придаем такое большое значение работе с внутренними ощущениями. Вы должны достичь осознанности , тогда при любых обстоятельствах (в экстремальных ситуациях, в состоянии сна, даже при « Великом Переходе » от Жизни к Смерти!) не потеряете себя.
Осознанность – ключ к Высшим Знаниям!
Наши ученики также осваивают искусство построения иллюзий (или галлюцинаций ), поэтому большое внимание уделяется умению отличать реальность от воображаемого Мира.
Ранее мы уже касались философии нашего Учения , и эти вопросы не менее важны, чем все техники рукопашного боя вместе взятые. Не многие Школы боевых искусств могут похвастаться, что в их основе есть нечто , достойное более глубокого изучения, чем одни только боевые или оздоровительные техники. Если с этой стороны посмотреть на все Школы карате, то можно увидеть, что философской основой их, как правило, является Учение Дзен , вся суть которого может быть сведена к достижению того , что мы называем адекватностью реагирования. В Школах у-шу и цигун, по сравнению с каратедо, философские вопросы проработаны намного лучше, и именно они послужили источником вдохновения для японских Мастеров боевых искусств. К примеру, Учение Дзен есть не что иное как китайское Чань , получившее в Японии дальнейшее развитие. Напомним, что это Учение было принесено в Китай из Индии буддийским патриархом Бодхидхармой .
Что же принес Бодхидхарма?
Об этом почему-то умалчивают современные адепты китайских Школ и стилей. Многие из них, описывая шаолиньскую Традицию , упоминают о нем вскользь, как бы между прочим. Они признают, что приблизительно в VI веке н. э. он прибыл из Индии и начал проповедовать Учение Будды в монастыре Шаолинь. Однако и до прихода Бодхидхармы , как они утверждают, в Китае уже существовали свои боевые искусства, которые находились к тому времени на очень высоком уровне (в дальнейшем мы коснемся этого вопроса, чтобы понять, так ли это).
Бодхидхарма подарил китайским монахам поистине уникальные методы укрепления здоровья, техники рукопашного боя и медитаций. Все они описаны в древнеарийских трактатах: «Преобразование мышц и сухожилий», «Восемнадцать движений рук Архатов», «Промывание костного мозга». К сожалению, оригинал последнего трактата был утерян, и до наших дней дошли лишь его копии.
В Шаолине эти Знания послужили основой для создания самой мощной на Востоке системы духовного и физического совершенствования, о которой до сих пор слагают Легенды !
Известная китайская поговорка гласит: «Все боевые искусства Поднебесной вышли из Шаолиньского монастыря»!
И мы полностью согласны с этим!
Более того, мы считаем, что название монастыря «Шаолинь» (если расшифровать его с помощью Шарэтимологии) на самом деле произошло от «Ша(р) – олинь», или «О, Неземной Царь!», где «Ша» – это мутировавшее в китайском языке слово «Шар», а «лин» означает «ли-н(е)», т. е. «не ли» – «Не земной».
А «Неземной» – это «Небесный»!
Таким образом, получаем:
«Шаолинь» – это «Ша(р) – о-линь», или «Дворец Небесного Царя»!
Сравните нашу расшифровку с официальной версией, согласно которой название монастыря Шаолинь произошло от китайских иероглифов, обозначающих «„маленький лес“ или „маленькая роща“. В дальнейшем мы на конкретных примерах покажем, что изменение графики иероглифов привело к окончательной утрате их соответствия первичным образам , тогда как фонетика отчасти сохранила древнее значение.
Наши расшифровки основаны на сделанных нами исторических и этимологических Открытиях , которые свидетельствуют в пользу нашего толкования Небесных Истоков возникновения Шаолиня.
Например, в Шаолине существовала языческая Традиция испытания монахов-воинов под названием «Тридцать шесть ступеней Шаолиня».
Мы спрашиваем: «Что символизируют в монастыре Шаолинь „тридцать шесть ступеней“?!»
Почему число ступеней – «тридцать шесть»???
Ответы на эти (и многие другие!) вопросы можно узнать, если разобраться, что же происходило в Истории Человечества много тысяч лет назад.
Согласно нашим историческим Открытиям , в далеком прошлом на Земле произошли (как минимум!) две глобальные Катастрофы, следствием которых были: Всемирный Потоп и раскол Праматерика « Пангеи », а также – наступление « Ледникового периода » и многие другие бедствия. Все языческие испытания (в том числе, в Мире боевых искусств!) являются «отражением» тех событий многотысячелетней давности, о чем мы подробно расскажем в наших следующих книгах.
Отметим также, что эти глобальные Катастрофы, отдаленные от нашего времени двенадцатью (!) тысячелетиями, мы воспринимаем как «единое целое», именно поэтому мы пока не будем разделять их, чтобы упростить повествование.
Ведические Знания наших Предков , лежащие в основе всех философских, оздоровительных и боевых практик Востока, послужили источником для возникновения многочисленных Религий и Учений , Школ и стилей, широко известных в наше время. Мы уверены, что со временем ни у кого не будет сомнений в том, чья же Цивилизация является колыбелью Высших Знаний !
История все расставит на свои места! Вклад Востока в Сокровищницу общечеловеческих Знаний неоспорим, и мы с глубочайшим уважением относимся к культуре Востока, но это – их Путь ! Цивилизации Востока и Запада тысячелетиями идут своими Путями . Попытки сблизить их или хотя бы примирить между собой не увенчаются успехом до тех пор, пока не будут отброшены многочисленные национальные и религиозные противоречия, от которых необходимо освободиться.
Наш Путь мы называем – «Путь Освобождения»!
Подробно эти вопросы будут рассматриваться в книге «Наставления для Бессмертных», но отметим, что название, которое мы дали нашей Школе, не случайно! Важнейшим качеством человека мы считаем умение адекватно реагировать, а это значит – освободиться от любых «канонов» и действовать спонтанно (интуитивно), соответственно сложившейся ситуации.
Посмотрите, какое огромное количество Школ и Учений существует во всем Мире! Однако если отбросить какие-либо национальные и религиозные различия, освободиться от предрассудков, то можно увидеть, что все Учения ведут к одной единственной цели – Освобождению .
В ШАР достижение Освобождения является одной из Высших Целей обучения, но Путь к этому лежит не через отречение от жизни, как это проповедуют некоторые Учения , а через осознанное получение удовольствия от самой жизни, – от всего, с чем вы соприкасаетесь. Эти Знания составляют основу мировоззрения любого европейца! Они естественны и близки каждому человеку и содержат огромные пласты психофизических техник и медитаций, которые мы назвали – «Чудесный ребенок»:
Маленький ребенок радуется жизни во всех ее проявлениях; он удивляется всему, что видит, не расстраивается надолго из-за «пустяков», знает о своем личном Бессмертии , живет в гармонии с окружающим Миром, активно познает его и верит в самые невероятные Чудеса и в реальность Волшебства . Маленький ребенок «умеет» спать, отдыхать, медитировать, и никто его не учил этому; он владеет техниками естественного дыхания, правильно питается (если его не кормят тем, чего он не хочет), интуитивно выполняет особые гимнастики и т. д.
Все эти вопросы нами будут рассмотрены подробно в дальнейшем, однако для вас уже сейчас должно быть ясно, какие удивительные Тайны скрываются за этими « детскими » техниками. Конечно, взрослый человек не должен уподобляться ребенку. Ребенок многого не умеет, у него нет жизненного опыта и нужной силы для достижения Высших Целей , но многому у детей можно поучиться, и в первую очередь умению радоваться Жизни!
- Предыдущая
- 12/85
- Следующая
