Игра Мисания (СИ) - Ильченко Виталий - Страница 34

  На одной силе воли я кое как доплыл до берега. Жутко хотелось кушать, но бросив на берег маску с трубкой, я разжал кулак ладонью вверх и смог рассмотреть непонятный предмет. Это был круглый медальон, размером в пяти рублевую монету, на котором были изображены перекрещенные меч и посох, с круглым навершием. По всей окружности медальона шла вязь непонятных букв. Материал предмета напоминал серебро. Я показал свою находку Денису.

  - Давай родителям покажем, - предложил друг, - может они знают, что тут написано?

  - А вдруг это волшебный медальон какого-нибудь героя из греческих мифов? - Сделал я предположение с заблестевшими глазами, ребенка который прикоснулся к чему-то красивому и волшебному в этом мире.

  - Вполне возможно, - согласился Денис, - но родителям всеравно нужно показать. Вдруг еще решат, что мы его украли!

  - Согласен, - кивнул я другу, - я на шее его носить буду. Вот видишь, тут даже дырочка специальная есть.

  - А что на обратной стороне? -Поинтересовался друг.

  Я перевернул медальон, но там была просто гладкая поверхность. Мы переглянусь и пошли к родителям. Те на наше приближение ни как не реагировали. Когда мы подошли, я показал свою находку, они посмотрели и сказали, что надпись на древне-греческом. похожие медальоны есть в сувенирных лавках, что означает надпись родители не знали. Отец посоветовал самому попробовать расшифровать, когда вернемся домой. Я согласился, а денис сказал, что хочет такой же. Его отец предложил ему попробовать найти похожий, там же где и я, но если не сможет, то они ему купят что-то в этом роде. Я бережно завернул свою находку и отдал маме, после чего мы с другом помчались, назад в море на поиски кладов. Но больше мы ничего не находили. Ни в этот день не в следующий Поэтому денису купили, клык акулы, который нам казался не менее крутым, чем моя находка в море. А потом мы отправились на экскурсию.

  Экскурсия проводилась на острове Крит. Мы ходили и вовсе глаза разглядывали достопримечательности и во все уши слушали тетю, которая рассказывала мифы, связанные с этим местом. Потом было свободное время, в которое мы с родителями гуляли по улочкам острова. Здесь мы наткнулись мужчину лет сорока. Он предлагал всем желающим пофотографироваться в доспехах и подержать НАСТОЯЩИЙ МЕЧ! Конечно же мы с Денисом загорелись идеей сфотографироваться в доспехах и с мечом в руках, уже даже начали представлять, как будем показывать эти фотографии друзьям и одноклассникам. Родители поначалу не хотели тратить на это деньги, но посмотрев на наши просящие лица, как в мультике Шрэк у кота в сапогах, всетаки согласились. Пока мы облачались в облегченные, специально для детей, доспехи, наши отцы разговорились с дядей. Оказалось, что дядю зовут Вадим и он наш земляк, а здесь хочет заработать недостающую ччасть суммы, на открытие своей школы исторического фехтования. а открывать он ее хотел как раз в нашем городе. Отец пообещал ему посодействовать и они обменялись контактами. А мы услышавшие, что дядя Вадим учит драться мечами, закричали, что хотим научится. Родители лиш пожали плечами.

  - Ну раз хотите, то научу, - сказал дядя Вадим, - вот первого сентебря и придете. Вашим папам я позвоню и дам адрес.

  - Ура! - закричали мы и принялись пытаться драться на мечах. На что, дядя Вадим лиш улыбнулся. Нас одернули наши мамы и мы погрустнели.

  Настроение нам вернули слова Дениса мамы, что пора бы уже пофотографироваться. Мы фоткались как в двоем, изображая битву между нами, так и поотдельности принимая гордые позы победителей великих битв и сражений...

  А первого сентября, мы показывали одноклассникам фотографии с нашего летнего отдыха. Когда дошли до фотографий в доспехах, то похвастались, что сегодня у нас будет первое занятие. В тот день мы были звездами в класе. О наших фотографиях и предстоящих занятиях прознали старшекласники и решили над нами поиздеваться. Нас зажали после последнего урока в туалете и начали избивать. Мы не струсили и попытались дать отпор, но весовые категории были не равны, да и трое девятикласников против двоих семиклашек, как-то не солидно и сведетельствует о трусости, о чем я и заявил им. За это был бит еще раз. Но и старшекласники не остались целыми после нашей стычки. У одного наливался фонарь под глазом, как результат удара Дениса, другой уходил задрав голову вверх с поломанным носом, а третий матерился держась за свою промежность. А мы сидели и плакали злыми слезами с разбитыми лицами и перепачканые слезами и собственной кровью. Но не смотря на это занятие состоялось. Увидев нас наши отцы переглянулись и отвезли Вадиму, попросив его сделать из нас настоящих мужчин, узнали когда нас забирать и уехали.

  - Ну, что бойцы? - Весело улыбаясь осматривал на дядя Вадим. - Сделаем из вас настоящих воинов, достойных Ареса?

  - Да, - хором ответили мы, а я поинтересовался, - а кто такой Арес? Это греческий Бог?

  - Именно! - Подтвердил мои школьные познания дядя Вадим. - Он был Богом войны!

  - А где он сейчас? - Спросил Денис.

  - Незнаю, - пожал плечами дядя Вадим, - давайте перейдем к занятиям.

  - Хорошо. - согласились мы.

  - Пожалуй, тренироваться вы двое будете индивидуально, - проговорил он, - ваши отцы мне очень помогли, да и я вижу в вас хороший потенциал. С этого момента называйте меня Учитель. Все ясно?

  - Да, дядя Вадим, - хором ответили мы.

  - Вы меня плохо услышали? - Зло спросил он.

  - Нет Учитель! - Испуганно ответили мы.

  - Вот так уже лучше, а сейчас марш переодеваться, будет первый урок, - приказал нам Учитель.

  Мы побежали переодеваться.

  Спустя пять лет (Десять лет до основных событий)

  - Виталик, руку чуть выше... Да вот так. а теперь покажи: " Восхождение Огня", - командовал учитель, - вот так да. Молодцы. А теперь давайте присядем. Пора вам дать теоретическую часть.

  Вообще занятия с Учителем, всегда были захватывающими. Первый год тренировок оказался самым сложным. Нас с Денисом, часто избивали старшекласники, пока мы окончательно не разозлились. Мы вылови каждого из них по отдельности, вооруженные дубинками мы побили их. После этого, они не рисковали связываться с нами. А вот учитель был зол за это. Как он сказал, зачем в двоем, сами немогли, один на один. Нам стало стыдно. Мы конечно понимали, что врядли бы справились с ними один на один, но попробуй это объяснить учителю. Он прочитал это на наших лицах и усилил тренировки. Вот уже пять лет, практически без выходных, он гоняет нас и в хвост и в гриву. Сейчас мы были на острове принадлежащим его другу. Да родители нас отпускали везде с учителем, особенно увидев, что относится он к нам как родным.

  - У настоящего воина всегда есть кодекс чести, - начал теоретическую часть Учитель, - для более лучшего вашего понимания я буду приводить вам примеры. Вот например в восточной философии боя - Кэмпо, есть очень мудрая мантра, позволяющая воину настроиться на бой, или же проявить выдержку и терпение. Как следует запомните эти слова:

  У меня нет Родины;

  Земля и небо стали моей Родиной.

  У меня нет крепости;

  Неколебимый Дух - моя крепость.

  У меня нет оружия;

  Направленная воля - моё оружие.

  У меня нет учения;

  Истинный путь - моё учение.

  У меня нет закона;

  Справедливость стала моим законом.

  У меня нет учителя;

  Жизнь - мой учитель.

  У меня нет властелина;

  Путь - мой властелин.

  У меня нет магии;

  Внутренняя сила - моя магия.

  Я обретаю себя, только себя потеряв.

  Я умер, чтобы родиться вновь,

  Вновь родиться Таким -

  Каким я хочу себя видеть сам.

  (Взято из книги "Кэмпо", так же известно как Гимн Бодхидхармы)

  - Я подготовил вам файл, для самостоятельных тренировок, - Сказал учитель, - Сегодня наше последнее занятие.