Тетрадь мага (СИ) - Гриненкова Лилия - Страница 24

— Лина, тебе стоит отказаться от уроков, — сразу же сказала мне Мелитриса.

— С радостью, — кивнула я.

— Боюсь, не всё так просто, — сказал хмуро принц. — Корада поставили на замену. Это значит, что всё вполне легально и в порядке. Если ты откажешься от занятий, боюсь, что последствия будут куда ужаснее.

— Но он же может убить Лину! — воскликнула Ася. — Вам что, совсем на неё наплевать.

— Нет, — резко сказал принц. — Я говорю лишь то, что имеет место быть. В любом случае, я потребую, что бы преподавателя поменяли. А в худшем случае на её охрану будут выделены несколько сильнейших магов.

— Корад ещё никого не убил, — бездушным голосом сказала Мелитриса. — Ему не позволят.

— Да неужели? — фыркнула Ирма. — Всё бывает в первый раз.

— Хватит, — оборвал всех принц. — Лина, не волнуйся. Я всё улажу. Тебе ничего не грозит.

— Ага, — только и ответила я, возвращаясь на подоконник.

Что-то мне не хорошо.

К кабинету рун я подошла на ватных ногах. Мне было очень страшно. Так страшно мне не было на площади, когда Корад объявлял о конкурсе в Майндрага. Потому что со мной были мои друзья, готовые поддержать в трудный момент. А на рунах я была одна. В испытательный корпус никого из друзей не пустили, а ведь именно здесь должен был проводится лекция по рунической магии. Я стояла перед чёрной дверью, не решаясь открыть её. Сердце сковал страх. Руки отказывались двигаться. А вдруг у него будет плохое настроение? Что тогда со мной будет? Корад ведь чуть не напал на принца. А если он на меня напасть захочет? Так, отставить панику! Маг я или не маг?! Как я стану ученицей Эльвиры Бессмертных, боясь её заклятого врага? Да она посмеётся надо мной. Ведь Эльвира не боится ничего и никого. Я глубоко вздохнула и открыла дверь.

В кабинете было пусто. Ну, разве что на первой парте у она висел Зеленоглазый, и смотрел как всегда в окно. Увидев меня, он взлетел под поток. Хоть что-то остаётся стабильным. Я быстрым шагом прошла и села на место. До звонка оставалось ещё две минуты. Сидела в кабинете почти одна я не долго. Через секунд тридцать, в кабинет стали входить маги. Все были десятой ступени. Их было много. Они с каменными лицами проходили и садились за парты, заполняя весь кабинет. Отлично! Значит, мне не придётся терпеть общество Корада в одиночестве!

— Ты заняла наше место!

Надо мной нависли два высоких мага в чёрных мага. Я растерянно огляделась и заметила, что мест больше нет.

— Но… я…

— Вставай и проваливай, — грубо сказал мне один из них, тот, что был покрупнее.

Я в этой аудитории сидела каждую среду в это время, и тут было пусто. Ошибиться кабинетом я не могла, иначе приведение здесь бы не висело.

— Но мест нет, — растерянно сказала я.

Тот, что поменьше, схватил меня за руку и с силой вытащил из-за парты. Я испуганно ударила первым, что пришло в голову, и это была снежинка. Маги легко заблокировали её, и сели на моё место. Никто не посмешил мне на помощь, все только злорадно смеялись. А у меня на глазах наворачивались слёзы. Так и хотелось запустить в них чем-нибудь наподобие фаербола, что бы поджарить эти мерзкие лица, но я не смогла бы с ними справиться.

Прежде, чем я что-либо успела сделать, в кабинет вошёл Корад. Я в растерянности и страхе так и осталась стоять на месте, а все остальные синхронно встали.

— Почему не на месте? — спросил меня маг, садясь за учительский стол.

— Мест нет, — ответила я очевидный факт.

Маг сделал движение, и рядом появилось облачко. В нём, как в экране маговизора, точно показались все действия, которые произошли здесь минуту назад. То, как я сидела, как подошли эти маги, как согнали силой меня с моего места. Облачно развеялось. Жест, и два мага вылетают с места и врезаются в стену головами.

— Я не расслышал, что ты сказала, — Корад снова обратился ко мне.

— Простите, — я немедленно села на своё место, и призрак спустился с потолка.

— Так-то лучше, — кивнул Корад, а затем повернул свою голову в сторону пострадавших учеников. — Вы двое будете наказаны за несоответствующее ученикам школы поведение, нападение на учащихся Светлого королевства, за применение силы к ученице младшей ступени. Обжаловать это решение вы можете только у директора школы, а так же у короля Чёрного королевства, дабы международный скандал не принял огласку.

Да, вот тебе и злой и страшный чёрный маг! Да он меня защищает! Ещё один жест со стороны мага, и ученики оказываются за дверью.

— Есть у кого-нибудь вопросы? — поинтересовался маг, переведя взгляд на тех, кто был в классе.

Ему в ответ была гробовая тишина. Я не решалась ничего спрашивать, а у остальных были свои причины не задавать вопросов.

— Сегодня у нас будет итоговая контрольная работа за весь курс.

На моей парте появились бумажные листы с заданиями. Я огляделась. У других учеников они тоже были, и каждый изучал свой вопрос.

— Тетрадями пользоваться можно в закрытом виде. Учебники будут сожжены, шпаргалки, если таковые имеются, тоже. Остаётесь вы и ваши знания. Так как вопросов не предвидеться, я пойду заниматься своими делами. Приду ровно через сорок минут. Если кто-то, что-то не успеет, это его проблемы. Все оставшееся время буду проверять ваши работы. Оценки пойдут в аттестат, и, следовательно, будут влиять на ваше будущее. Последующий месяц работы будет для тех, кто не сдал с первого раза. Вопросов нет, приступайте.

Маг быстрым шагом скрылся из класса, а все остались. Я взглянула на задание и с удивлением поняла, что оно очень лёгкое. Архимагистр давал мне задания ещё хуже и заставлял меня их решать. А это очень простые задания. Всего пять заданий. Две теории и три практики. Первое: что такое руны? На какие классы они делаться? Теория о взаимном уничтожении. Второе: что такое иглеас? Виды иглеасов и их назначение, свойства? Нарисуйте схему любого иглеаса. Так, стоп, схему? Какую схему? Мы не проходили! Ладно, что-нибудь придумаю. Я взглянула на свой иглеас, который достался мне от матери. Если немного поэкспериментировать, то можно и его схему описать. Третье задание: дочертите руны, что бы они работали, и ниже прилагалось десять рун. Тут я приуныла. Я, конечно, знала, как они рисуются, но вот начертить для меня было проблематично. Я говорила, что у меня кривые руки? Нет, у меня всё получиться, только раза с цатого. Потому что руны чертила руны я с трудом. Ладно, четвёртое задание: определите, к какому типу относятся руны на рисунке два. Рисунок второй находился на втором листе. Заглянула в него. Нет, тут всё ясно, вот только здесь было уже не десять, а тридцать рун. Всё бы ничего, но над некоторыми нужно было подумать. Всё усложнялось, потому что они были начерчены обычными чернилами. Если бы здесь были хотя бы красные или синие, для обозначения вида магии, то на это задание у меня ушло бы не более десяти минут. А так, придётся думать и выбирать типы, подбирать магию, чтобы не ошибиться. Я снова вернулась к листку с заданиями. Задание пять: начертите руны 'Заморозка' и 'разморозка'. Объясните, чем отличаются схожи, и чем они отличаются. Почему они друг друга не взаимно уничтожают?

Что ж, приступим. Я взяла чистый лист и стала писать теорию. Да, теории было много, но я её помнила на зубок. Вот какой нормальный преподаватель будет проходя мимо ученика по коридору, задавать вопрос? Правильно, никакой. Но архимагистр был уже старый маразматик, так что он меня при каждом удобном случае спрашивал. Вот я и знала теорию, как свои пять пальцев. Жаль писать пришлось долго. Зато написала всё. Со схемой иглеаса я мучилась, но не долго. Ядро моего иглеаса состояло из камня саттара, который добывается где-то в Кон-Нуане. Это очень хороший магический проводник и часто используется рунистами, а так же техно-магами, когда нужно работать с очень тонкими потоками магии. Поверхность его состояла из обычного чёрного обсидиана. Почему обсидиана, я не знала. И венчал иглеас тонкий полупрозрачный синий кристалл-указатель, искусственно выращенный в лабораториях. Он служил для перехода магической энергии из невидимого для обычного зрения в видимое. Кстати, этот переход и наделял руны свойствами и принадлежностью к определённому виду магии.