Окончательное путешествие - Монро Роберт Аллан - Страница 17

• Предыдущая
• 17/51
• Следующая

6) Помните, что физическое выживание не является окончательной целью. Нет никаких сомнений в том, что мы оказались здесь с какой-то целью, а для того, чтобы достичь ее, приходится следить за определенными функциями, однако не стоит впадать в отчаяние, если что-то не получается. Несчастные случаи бывают, но мы никогда не терпим полного поражения. Так или иначе, мы накапливаем немалый опыт человеческого существования. в) Половое влечение, стремление к размножению представляет собой самый мощный животный инстинкт в рамках Мира Земной Жизни. Он предназначен исключительно для обеспечения физического выживания вида, и потому властвует (и используется как средство манипулирования) практически над всеми гранями человеческого поведения. Наслаждайтесь сексом, но не стоит жить или гибнуть ради него. Что касается манипулирования, в нем следует видеть лишь то, что оно собой представляет: поддавайтесь ему только с пониманием происходящего. г) Материальные ценности (вещи, пища, средства труда и отдыха) совершенно необходимы для существования «Здесь», но владение ими сугубо временно. Мы не можем забрать с собой что-то земное – впрочем, нам просто не захочется забирать с собой что-либо, даже свое материальное тело.

3. Не забывайте о временном характере пребывания в этом мире. Вы стали человеком по собственному желанию в самом строгом смысле этого слова. Принятое решение остается в силе на протяжении всего вашего визита. Если возникнет такое желание, вы можете упаковать накопленный опыт и отправиться куда угодно – никто за это не накажет и ничего не отберет. Если Человеческий Разум уже удовлетворен, вы все равно сделаете это, невзирая на местные обычаи и прочие препятствия. Горячие поклонники Мира Земной Жизни могут вас не понять, но это уже их проблема.

4. Получайте удовольствие от пребывания в этом мире, доводите до максимума свои спады и подъемы – однако не слишком увлекайтесь. Пройдите период неприязни к устройству нашего мира, период озлобленности его кажущейся несправедливостью, нечестностью, неравенством, жестокостью, бездушностью и коварством. Мир Земной Жизни задуман как мир хищников – но в то же время это великолепное учебное пособие.

5. Как можно чаще тренируйте свой Человеческий Разум, но не забывайте о том, что это просто уроки. Создавайте красивые вещи, решайте «задачи», вдыхайте аромат цветов, созерцайте закаты, сочиняйте музыку, исследуйте «загадки» материальной вселенной, трепетно сберегайте впечатления всех пяти органов чувств, впитывайте все тонкости тесных взаимоотношений и редких событий, радуйтесь и грустите, смейтесь, сопереживайте и чувствуйте – и набивайте всем этим свою дорожную сумку.

6. Самое главное, предоставьте своему Человеческому Разуму возможность искать истину, накапливать опыт и обогащать поток сознания при любой возможности, Втягивайте этот поток в себя, но не потворствуйте желанию погрязнуть в нем, цепляясь за остатки воспоминаний о Родине.

Остерегайтесь иллюзий и обманов Земной Жизни, которые нередко мешают разобраться в том, что на самом деле реально.

7. Человеческий Разум обладает естественной и вполне обьяснимой склонностью вести в Мире Земной Жизни тот образ существования, к какому он привык «Там». История полна примеров подобных попыток, но наш мир неизменно одерживает верх. Мелкие победы возможны, но животное хищничество рано или поздно возвращается назад и, проявляясь хитрее, чем прежде, восстанавливает свою власть.

Это не означает, что Человеческому Разуму не стоит предпринимать такие попытки – вполне возможно, что он с части добьется успеха, однако ему никогда не изменить систему в целом. Не известно, сможет ли она сохраниться, если человеку удастся радикально изменить все ее принципы. Впрочем, кто знает, как долго она вообще просуществует?

Для некоторых людей все перечисленные пункты являются Истинами. Вы без труда можете удостовериться в их обоснованности и постичь их самостоятельно, посредством логической обработки каждого пункта (предапавления) своим левым мозгом. Укрепите свое Иное Мировоззрение, доказав эти Истины самому себе – только себе, никому другому.

Теперь картина Мира Земной Жизни выглядела достаточно завершенной – но в действительности полной еще не была.

Какая-то другая часть меня, которая хорошо ознакомилась этим миром и изучала его с иной точки зрения, требовала, чтобы к ней тоже прислушались…Путь к океану через лес был довольно долгим. Над тропинкой царила тишина, если не считать мерного жужжания насекомых и редких криков вороны где-то высоко среди деревьев. Внимательный путник расслышал бы, кроме того, раздававшийся в буйном подлеске легкий шелест сухой листвы который извещал о передвижениях мелких лесных обитателей За свежим ароматом молодой зелени угадывался сочный запах влажной почвы и гниющих растений – и оба служили безмолвными признаками того, что круговорот жизни продолжается Мягкий рокот прибоя постепенно усиливался, вокруг поднимался легкий ветерок. Наконец лес закончился, и впереди показалось уходящее до горизонта серо-зеленое море. По ясному и чистому лазоревому небу величаво двигались башни кучевых облаков. Поросшие травой берега завершались пляжами с белым песком, который вызывал непреодолимое искушение остановиться, прилечь и отдохнуть. Волны были покатые и мягкие, бриз прохладным и нежным, а солнце – теплым и ласковым.

Здесь соединилось все, это начало и конец бесконечных зонов времени. Одушевленное слияние воздуха, воды и суши – дающего, вбирающего и порождающего.

Это нечто большее, чем осознанность, чем сознание и переживание. Это-шире любой разумности, знания, истины либо понимания. Целое всегда намного превосходит сумму своих частей.

Как чудесно это обучение! Как приятно осваивать умение отделять одно от другого, выявлять различия и проводить сравнения: отличать тепло от холода, свет от тьмы, шум от безмолвия, силу от слабости, боль от удовольствия, толстое от тонкого, шероховатое от гладкого, твердое от мягкого, уравновешенное от неустойчивого…

…постигать причину и следствие, действие и противодействие, цену и долг, власть и ответственность… учиться распознавать возможность выбора: начинать или прекращать, удерживать или отпускать, погружаться или плыть, смеяться иди плакать, дружить или враждовать, награждать или отбирать, добиваться успеха или терпеть неудачу, любить или ненавидеть, побеждать или проигрывать, упорядочивать или вносить сумятицу…

Здесь учатся мыслить: сопоставлять, подсчитывать, вычислять и передавать посредством чего-то другого; запоминать, устанавливать связи, планировать и задумывать новое; мечтать, творить, надеяться, верить и знать. Можно и совершенствовать способность испытывать чувства и выражать их: радоваться и восторгаться, печалиться и сопереживать, чувствовать одиночество и сопричастность, проявлять праведный гнев или необьяснимую злость – а также наслаждаться красотой формы и движений.

Тут учатся тому, как нужно учиться: использоваться слова, числа и письменность, передавать детям опыт, знания и мудрость родителей, из поколения в поколение, без необходимости повторять мучительные переживания. Здесь учатся постигать те порядок, законы и правила, которые обеспечивают продолжение и развитие самого обучения.

Все это здесь, за лесом: в расстилающихся коврах поспевающих злаков, в миллионах ровных рядов зреющих растений – и мельницах, которые видоизменяют материю, придавая ей более удобную форму; во множестве разнообразных укрытий, объединенных общим названием «дом»; в высоких, стройных башнях, которые тянутся к небу; в подвижных машинах, заменяющих собой тело; в морских кораблях, совершающих кругосветные путешествия по волнами океана и в его глубинах; в крылатых машинах, прочерчивающих в небе белые линии, в железных птицах, которые парят и кружатся над земным шаром в сотнях и тысячах километров от его поверхности… Все это – неисчислимые источники, которые день и ночь, каждое мгновение приносят нам новые знания. Кроме того, есть незримая, но вполне измеримая сеть управляемого излучения, которое используется для связи и пеленгации.

• Предыдущая
• 17/51
• Следующая