Мой ребенок - будущий миллионер - Правдина Наталия - Страница 25

Наши зайчики должны понять, что мыслить, мечтать можно для собственного блага, и это им очень нравится.

Слушать надо наших детей!

Они чувствуют, где правда, всем существом своим. Достаточно посмотреть на поведение двух-трехлетних малышей в незнакомой компании взрослых. К недобрым людям они не пойдут ни за что, а вот к добрым и светлым тянутся сразу и не отходят.

Вселенная немедленно откликается на построенные нами мысленные образы, и вскоре мы с радостным изумлением начинаем видеть реальное отображение того, о чем мечтаем.

Мысль, идея, образ – вот что главное. Это кирпичики, из которых строится сияющее здание нашей мечты. А уверенность, энтузиазм и вера – это цемент, на котором все держится.

«Когда ты слышишь свое имя, ты уверенной походкой идешь к доске и спокойно отвечаешь все просто великолепно».

Попробуйте провести такие или подобные тренинги со своими зайчиками по вечерам перед сном, а затем обязательно расспросите их (зайчиков) о реальных результатах в школе. Полагаю, что вас ждут приятные сюрпризы.

Итак, учимся создавать позитивный, прекрасный образ желаемого события или самого себя и работаем вместе с детьми для его скорейшего воплощения.

Начните, вам понравится, я знаю, что вас ждут удивительные открытия вместе с вашими маленькими волшебниками.

Здравствуйте, здравствуйте, маленькие проказники! Меня зовут госпожа Фантазия. Я буду учить вас важнейшему в нашем волшебном деле мастерству – искусству воображения.

И оценки буду ставить очень строго, так как я умею видеть все то, о чем вы думаете. И если ты, мой дорогой, думаешь, что сможешь меня провести, то очень ошибаешься. Я прекрасно вижу, в самом ли деле ты выполняешь мое задание по визуализации или просто решил поспать. Не выйдет! Ваши мысли мне видны как на ладони.

Хотите научиться получать то, чего захотите? Есть желание стать богатыми, сильными, независимыми, здоровыми и известными? Тогда сидите тихо и слушайте внимательно, о чем я буду вам говорить.

Итак, о том, что нужно иметь цель, вы уже знаете. Я буду учить вас, как приблизить исполнение вашего желания.

Закройте глаза, сделайте наши три волшебных глубоких вдоха и выдоха, и начинаем работу.

К примеру, ты, Сонечка, всегда мечтала похудеть и хоть немного походить на первую красавицу класса. К тому же тебе никак не удается пока забить мяч в школьном баскетболе. Прекрасно, значит, есть над чем потрудиться.

Представь, пожалуйста, что ты, именно ты, становишься сильной, красивой, подтянутой девочкой. Вообрази, что ты надеваешь спортивную форму и она очень красиво выглядит на твоей фигурке. Ты играешь в баскетбол, овладеваешь мячом и, обходя защиту соперников, красиво подпрыгиваешь и... забрасываешь мяч в сетку! Что ты чувствуешь? Конечно, восторг. Прочувствуй его как следует. Почувствуй запах кожаного мяча, представь гул восхищенных голосов твоей команды. Все происходит наяву. Ты видишь, слышишь, чувствуешь, вдыхаешь СВОЙ УСПЕХ.

Создай его в своем воображении. Пусть будет побольше деталей. Учти все мелочи. Обстановку, лица ребят, улыбки, аплодисменты, а самое главное – удовольствие от собственного удачного броска. Ты – победительница. Ты все можешь. Ты бегаешь, прыгаешь, играешь, учишься – превосходно. Почувствуй удовольствие заранее. Предвосхити его. Наслаждайся, радуйся.

Неважно, что это происходит пока только в твоей голове. Ты волшебник, не забывай об этом. Создал в голове – получил в жизни. Это основной волшебный закон в нашей школе.

А теперь открой глаза, сделай еще три глубоких вдоха и выдоха. Потом обязательно сходи в спортивный зал и выполни все то, о чем мы мечтали вместе, в реальности.

Ты увидишь, что уже есть определенный сдвиг. Если ты забьешь мяч сразу, то я ставлю тебе «5+» в четверти. Значит, способности к визуализации ты умеешь использовать на все 100%.

Если ты чувствуешь, что тебе стало легче, это тоже хорошо. Продолжай перед сном визуализировать еще и еще, пока не добьешься результатов в школе наяву. Если же результатов у тебя никаких нет, то «5» я тебе пока не поставлю и скажу, что лень надо преодолевать, иначе волшебником не станешь.

Научись представлять себя тем, кем ты хочешь стать. Это твой великий единственный путь волшебника, миллионера и счастливого человека.

Используй свой шанс, делай это каждый вечер перед сном, затем рассказывай маме, или папе, или бабушке, или кошке, или плюшевому мишке, или младшему братишке и просто самому себе, что у тебя это получается.

«Получается, получается». Напиши это волшебное слово несколько раз. Тверди его перед сном, утром перед школой. У тебя все получается, получается, получается! Потому что ты – великий волшебник в своей собственной семье. Ты можешь все. Это так и обсуждению не подлежит.

Пока не зазвенел звонок, обсудим еще один очень важный момент, и я задам тебе домашнее задание.

Обязательно празднуй свои результаты. Получилось – расскажи тем, кому это интересно: маме, папе, другу. Достиг чего-нибудь – кричи от счастья. Сделал, выиграл – попроси маму купить торт, и устройте праздник. Когда ты первый раз получишь пятерку по предмету, по которому успевал хуже всего, надо обязательно отпраздновать это событие. Это мое важнейшее задание.

Ну вот и прозвенел звонок. До встречи на уроках госпожи Фантазии!

Дорогие мои мамочки и папочки, девочки и мальчики, которыми мы на самом деле являемся, позвольте поделиться с вами некоторыми очень важными, на мой взгляд, мыслями.

Наши взаимоотношения с детьми очень напоминают отношения «мастер – ученик», только в огромном масштабе.

Сколько было до нас поколений, сколько будет после... Мы лишь часть этой волнующей мистерии жизни, где все взаимосвязано. И уже, конечно, от качества нашего общения с детьми зависит качество последующей ткани, состоящей из множества переплетенных между собой нитей под названием ЖИЗНЬ.

Бросаю клич, наполненный смелой радостью: «А не хотите ли внести новые, сверкающие, уникальные краски в полотно жизни путем совершенно другого подхода к своим, да и к чужим детям?» Почему бы не попробовать?

Мы же все можем, если захотим. Давайте же откроем ворота радости и счастья для наших детей. Ох, как благодарны они будут вам. А если даже и не будут, вам все равно будет хорошо. Потому что мы с вами всегда настроены позитивно и не ждем благодарности за свои благодеяния.

Итак, «родитель – дитя», «мастер – ученик».

? Первый закон мастера фэн-шуй (не будем забывать, что я все-таки им являюсь) звучит так: «Помоги сначала себе, а затем другому. Ибо как ты надеешься изменить мир, если в собственном сердце не смог победить тьму?»

Переносим это правило в реальность воспитательного процесса.

Хочется напомнить, что если человек взрослый, это еще ничего не значит. Часто взрослые теряются в жизненных ситуациях, а дети говорят удивительные по своей глубине и мудрости вещи.