Полисферный дуализм - философия идеального общества - Лебединский М. Ю. - Страница 14

|при эволюции архитектоники человеческого мозга) |

| в % от всей коры головного мозга: |

| 6,3 | 6,0 | 4,2 | 5,8 |

|3.Сравнение количества борозд лобной доли и все-|

|го остального мозга. |

| Процент был | Чем у Куйбышева,Луначарского,Ме-|

| значительно |нжинского,Богданова,Мичурина,Маяк-|

|-------------|----------------------------------|

45

-------------------------------------------------

| 1 | 2 |

|-------------|----------------------------------|

| выше |овского,ак.Павлова,К.Цеткин,ак.Гу-|

| |левича и Циолковского. |

|4.Сравнение густоты клеточных элементов,характе-|

|ризует количество возможных переключений и мног-|

|образие функций человеческого мозга. |

| Большая | Много меньше у всех |

|5.Сравнение величины клеток 3-го слоя мозга (из |

|6-и),отвечающих за ассоциативное мышление в лоб-|

|ной области(поля 10 и 46),нижне-теменной,верхне-|

|височной и височно-теменно-затылочной областей, |

|особенно на границе с 19 полем и в постцентраль-|

|ной области(поля 70 и 71). |

| Особо | У прочих они много меньше |

| крупные | |

-------------------------------------------------

ИНФОРМАЦИОННОЕ содержание - любые психологичес

кие явления(нормальные или патологические)несут на

себе ту или иную информацию.

ДУХОВНАЯ сущность - вся психологическая информа

ция так или иначе перерабатывается сознанием в проц

ессе существования человеческого организма.

Все многообразие психологических школ порожде

но многообразием частных проявлений психики,имеющих

причиною бесконечно-разнообразное количество мелких

нарушений и их сочетаний всех 4-х сфер.Чаще всего

информационно-духовная патология психики порождает

ся нарушениями в организационно-материальных сферах.

Вся психическая деятельность человека зависит

от совокупного взаимодействия обеих полушарий челов

еческого мозга.Нормальная психика определяется равн

овесием между ними или дисбалансом в пределах нормы.

Психические заболевания вызываются физиологическим

дисбалансом между полушариями мозга, выходящими за

норму, в результате появления различных химических

веществ в организме(натурального или искусственного

происхождения - гормоны различных желез, ЛСД,шизофр

енический или эпилептический вирусы и так далее и

тому подобное).

В нормальных условиях полушария имеют свою

специализацию:

В правом полушарии распологаются центры:музы

ки,зрительных образов,форм и структур,ориентации в

46

пространстве,здесь происходит рождение и созревание

идей. Если у человека искусственно затормозить или

совсем отключить левое полушарие и оставить только

правое, то в психических действиях человека появляе

тся заторможенность,которую невозможно снять до кон

ца.Творческие способности, не связанные со словесным

описанием форм, остаются. От хорошего настроения не

остается ни следа.Во взоре тоска и печаль, в немног

ословных репликах - отчаяние и мрачный скепсис; мир

представляется только в черном свете -состояние глу

бокой депрессии.(Дух отрицания и сомнения).

В левом полушарии отмечаются центры: речи,сче

та, логики, письма и внешних звуков. Здесь происход

ит отбор идей, их оценка и оформление идеи. При изо

лированном правом полушарии человека охватывает эйф

ория: он возбужден, словоохотлив, его реакции маниа

кальны, он беспрерывно сыплет глупыми шутками,он бе

ззаботен. Но главное - словоохотливость. Весь пасси

вный словарь становится активным: на каждый вопрос

дается подробнейший ответ, изложенный в высшей степ

ени литературно, сложными грамматическими конструкц

иями. Правда, голос при этом становится сиплым,чело

век гнусавит, сюсюкает, шепелявит, ставит ударения

не на тех слогах, где нужно, во фразах выделяет ин

тонацией предлоги и союзы. Интеллектуальный уровень

сохраняется, но человек лишается творческой жилки.

Художник, скульптор, композитор, ученый и так далее

перестают творить.Говорят они без умолку,но их моно

логи (физиологически- действительно монологи) не бо

лее: чем "взгляд и нечто". Сущность - безоглядный

оптимизм.

Все психологические типы суть функции взаимоо

тношений полушарий человеческого мозга в поцессе

психической деятельности. Таким образом все люди

делятся на преимущественно правополушарных, преимущ

ественно левополушарных и циклотимиков.То есть псих

ическая деятельность первых двух зависит от превали

рующей деятельности правого или левого полушария(со

ответственно) и относительной подавленности противо

положного полушария. У третьих вся жизнь зависит от

независимого от них переключения с преимущественного

влияния одного полушария на другое.Причем периоды

стабильности могут длиться от считанных минут до

нескольких лет.

Наиболее характерным психологическим правопол

ушарным типом являются конституционно-депрессивные,

47

а для левополушарных - конституционно-возбужденные.

Остальные психологические типы помещаются между ни

ми.Так группа астеников,в основном, относится к пра

вополушарным, хотя у подгруппы"лентяев"достаточно

признаков левополушарности.Группа параноиков,в осно

вном,левополушарна, хотя у параноиков шизоидного ти

па достаточно правополушарных свойств психики.К лев

ополушарным также относятся группы: истероидов,анти

социальных психопатов и конституционно-глупых.

Кроме этих психопатически-врожденных групп мож

но выделить две группы определяемые болезнетворными

вирусами - это шизоиды(острое заболевание - шизофре

ния) и эпилептоиды(заболевание - эпилепсия).При воз

действии шизофренического вируса, очевидно, блокиру

ется левое полушарие, а у эпилептоидов- правое. Пси

хическое состояние определяется незаблокированным

полушарием. Также обстоит дело и с другими психичес

кими заболеваниями.

Гармоничное развитие человека идеального обще

ства может быть осуществлено при равнообеспеченном

развитии человеческой личности по всем ее 4-м сферам:

материальной, организационной,информационной и духо

вной.

Развитие в МАТЕРИАЛЬНОЙ сфере - обеспечение

здорового образа жизни.В здоровом теле-здоровый дух.

Физически сильное,тренированное,здоровое тело,обесп

еченное рациональным питанием и регулярными физичес

кими упражнениями. Воспитанное с детства понимание

необходимости соблюдения разумных материальных пот

ребностей.Сознательное отношение к регулярным профи

лактическим медицинским обследованиям и точное собл

юдение их рекомендаций в жизни с тем чтобы обеспеч

ить перевод здравоохранения в целом из лечащего в

профилактическое.Воспитанная с детства нормальное

желание к половой и семейной жизни и насущной необх

одимости иметь детей.

Развитие в ОРГАНИЗАЦИОННОЙ сфере - сознатель

ное обеспечение рационального распорядка дня и всей

жизни.Сутки - на три части: 8 часов сна, 8 часов ак

тивной жизни(в том числе не менее 4-х часов сознате

льного,с полной самоотдачей общеполезного труда), 8

часов полноценного духовного и физического отдыха

(в том числе и жизнь в семье и воспитании детей).

Развитие в ИНФОРМАЦИОННОЙ сфере - максимально

возможное полное образование в соответствии с созна

тельно понимаемыми собственными психическими и физи

48

ческими способностями.Воспитанные с детства потребн

ости к беспрерывному пополнению новой информации не

обходимой в повседневной жизни и настойчивой переда